中(zhong)國教育報-中(zhong)國教育新(xin)聞網訊（記者(zhe) 張欣）日前(qian)，為切實提升高(gao)校*創造(zao)質量、加快(kuai)轉化運用，教(jiao)育部辦公(gong)廳、國家(jia)知(zhi)(zhi)識產(chan)權局辦公(gong)室(shi)、科技部辦公(gong)廳發(fa)布《關于組(zu)織(zhi)開展“百校千(qian)項”高(gao)價值*培育轉化行動的通(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（以下簡稱《通(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》）。

《通知(zhi)(zhi)》指出，“百校(xiao)千項”行動主要目標是充分(fen)發(fa)揮(hui)國家(jia)知(zhi)(zhi)識產權試點示范高(gao)(gao)(gao)校(xiao)作用，強化(hua)(hua)(hua)*導(dao)航等服務支撐效能(neng)，挖掘(jue)一批有(you)市場化(hua)(hua)(hua)前景的(de)科技(ji)成(cheng)果，布(bu)局(ju)形成(cheng)一大批高(gao)(gao)(gao)價值*，推動實(shi)現上千項高(gao)(gao)(gao)價值*成(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)落(luo)地，探索構建可推廣、可復制(zhi)的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)價值*培(pei)育和(he)轉化(hua)(hua)(hua)運用新(xin)模(mo)式和(he)新(xin)機制(zhi)，有(you)效提升高(gao)(gao)(gao)校(xiao)科技(ji)成(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)效率。

《通知(zhi)》明確四項(xiang)任務。一是(shi)強化(hua)(hua)(hua)(hua)質(zhi)量源頭(tou)管理(li)(li)。加快完善(shan)(shan)高(gao)(gao)校(xiao)科(ke)研(yan)管理(li)(li)部(bu)門與技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移機(ji)構(gou)的(de)(de)協同(tong)聯動(dong)機(ji)制(zhi)，實現創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)價值(zhi)的(de)(de)及早發(fa)現和及時保護(hu)。建立(li)(li)重(zhong)(zhong)大(da)項(xiang)目(mu)知(zhi)識產(chan)權(quan)全流程管理(li)(li)機(ji)制(zhi)，有(you)(you)效(xiao)實施(shi)(shi)職務科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)披露制(zhi)度(du)、*申請前評估制(zhi)度(du)，建立(li)(li)健(jian)全*分級(ji)(ji)(ji)分類管理(li)(li)體系，從源頭(tou)上保護(hu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、提(ti)(ti)升*質(zhi)量。二是(shi)培育高(gao)(gao)價值(zhi)*。聚焦國家重(zhong)(zhong)大(da)需要和產(chan)業(ye)需求，加強有(you)(you)望迅速實現產(chan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)并提(ti)(ti)升產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)水平(ping)和核心(xin)競爭力，產(chan)生重(zhong)(zhong)大(da)經濟社會效(xiao)益(yi)的(de)(de)高(gao)(gao)價值(zhi)*創(chuang)(chuang)(chuang)造。建立(li)(li)完善(shan)(shan)高(gao)(gao)價值(zhi)*培育工作機(ji)制(zhi)，重(zhong)(zhong)點(dian)在依(yi)托高(gao)(gao)校(xiao)建設(she)(she)的(de)(de)全國重(zhong)(zhong)點(dian)實驗室、國家技(ji)(ji)術創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)中心(xin)等手段，挖掘(jue)能夠有(you)(you)力支撐(cheng)傳統(tong)產(chan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型、戰略新(xin)興產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)和未(wei)來產(chan)業(ye)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，制(zhi)定實施(shi)(shi)*布局計劃，培育一批高(gao)(gao)價值(zhi)*（組合）。三是(shi)推動(dong)高(gao)(gao)效(xiao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)。強化(hua)(hua)(hua)(hua)技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移機(ji)構(gou)和人才隊(dui)伍專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)能力建設(she)(she)，鼓勵有(you)(you)條件的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)設(she)(she)立(li)(li)知(zhi)識產(chan)權(quan)專(zhuan)員(yuan)崗位(wei)，為高(gao)(gao)價值(zhi)*轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用(yong)(yong)提(ti)(ti)供全流程、專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)服務。四是(shi)營(ying)造良(liang)好轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)生態(tai)。進一步完善(shan)(shan)各二級(ji)(ji)(ji)單位(wei)科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)績效(xiao)評價體系，根據不同(tong)學科(ke)特點(dian)設(she)(she)置考核指標，有(you)(you)針(zhen)對性(xing)地提(ti)(ti)高(gao)(gao)科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)在二級(ji)(ji)(ji)單位(wei)績效(xiao)考核、科(ke)研(yan)人員(yuan)職稱評審(shen)等的(de)(de)權(quan)重(zhong)(zhong)，更好激發(fa)各二級(ji)(ji)(ji)單位(wei)和科(ke)研(yan)人員(yuan)*轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用(yong)(yong)的(de)(de)積極性(xing)和主動(dong)性(xing)。

“百校(xiao)千項(xiang)”行動分兩批進行，實施周期為2022年底(di)—2024年。*批次(ci)于2022年底(di)啟動，重點是發(fa)揮(hui)示范高(gao)(gao)校(xiao)的帶頭(tou)作用，探索形成(cheng)一批高(gao)(gao)價值*培育(yu)轉(zhuan)化的經驗(yan)做法和典(dian)型案例(li)。第二批次(ci)于2023年上半年啟動，重點是在更(geng)大范圍內推(tui)動開(kai)展高(gao)(gao)質量*培育(yu)轉(zhuan)化機制的探索實踐，全面提升(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)知識產權工(gong)作能力和水平。