中國教(jiao)(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)(jiao)育新聞(wen)網訊（記者 張欣）日前(qian)，為切實提升高(gao)校(xiao)*創造質(zhi)量(liang)、加快轉化運用，教育部(bu)辦(ban)公(gong)廳(ting)(ting)、國家知(zhi)識(shi)產權局辦(ban)公(gong)室(shi)、科(ke)技部(bu)辦(ban)公(gong)廳(ting)(ting)發布《關于組織開展“百校(xiao)千(qian)項”高(gao)價值*培(pei)育轉化行(xing)動的(de)通(tong)知(zhi)》（以下(xia)簡(jian)稱(cheng)《通(tong)知(zhi)》）。

《通知》指出，“百(bai)校(xiao)千項”行動(dong)(dong)主要(yao)目標是充(chong)分發揮國家(jia)知識產權試點(dian)示范高(gao)校(xiao)作(zuo)用(yong)，強化(hua)(hua)*導航等服務(wu)支撐效能，挖掘一批有市場(chang)化(hua)(hua)前景的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)，布局形成一大批高(gao)價值(zhi)*，推(tui)動(dong)(dong)實(shi)現上千項高(gao)價值(zhi)*成果(guo)轉化(hua)(hua)落地，探索構建可推(tui)廣、可復制的(de)(de)高(gao)校(xiao)高(gao)價值(zhi)*培育和轉化(hua)(hua)運用(yong)新(xin)模式(shi)和新(xin)機(ji)制，有效提(ti)升高(gao)校(xiao)科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉化(hua)(hua)效率。

《通知(zhi)(zhi)(zhi)》明確四(si)項任務(wu)。一是強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)質(zhi)量源(yuan)頭(tou)管(guan)理(li)。加快(kuai)完(wan)善高(gao)(gao)校科(ke)研(yan)管(guan)理(li)部(bu)門與技(ji)術轉(zhuan)移機構的(de)(de)(de)協同(tong)聯動(dong)機制，實(shi)(shi)現(xian)(xian)創(chuang)新價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)及早發(fa)現(xian)(xian)和(he)(he)及時(shi)保(bao)護(hu)。建(jian)(jian)立(li)重(zhong)(zhong)大項目知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)(chan)權全(quan)流(liu)程管(guan)理(li)機制，有效(xiao)實(shi)(shi)施職務(wu)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)披露制度、*申請前評(ping)估制度，建(jian)(jian)立(li)健(jian)全(quan)*分級(ji)(ji)分類管(guan)理(li)體(ti)系，從(cong)源(yuan)頭(tou)上保(bao)護(hu)創(chuang)新成(cheng)果(guo)(guo)、提(ti)(ti)升(sheng)*質(zhi)量。二是培(pei)(pei)育高(gao)(gao)價(jia)(jia)值*。聚焦國家(jia)(jia)重(zhong)(zhong)大需要和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)需求，加強有望(wang)迅(xun)速實(shi)(shi)現(xian)(xian)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)并提(ti)(ti)升(sheng)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)水平和(he)(he)核心競爭(zheng)力(li)(li)，產(chan)(chan)生(sheng)重(zhong)(zhong)大經濟社(she)會效(xiao)益的(de)(de)(de)高(gao)(gao)價(jia)(jia)值*創(chuang)造。建(jian)(jian)立(li)完(wan)善高(gao)(gao)價(jia)(jia)值*培(pei)(pei)育工作機制，重(zhong)(zhong)點在(zai)依托(tuo)高(gao)(gao)校建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)全(quan)國重(zhong)(zhong)點實(shi)(shi)驗室、國家(jia)(jia)技(ji)術創(chuang)新中心等手段，挖(wa)掘能夠有力(li)(li)支撐傳統(tong)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型、戰(zhan)略新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)未來產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)形成(cheng)的(de)(de)(de)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)，制定實(shi)(shi)施*布(bu)局計劃，培(pei)(pei)育一批高(gao)(gao)價(jia)(jia)值*（組(zu)合）。三(san)是推動(dong)高(gao)(gao)效(xiao)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)技(ji)術轉(zhuan)移機構和(he)(he)人才隊伍(wu)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)能力(li)(li)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，鼓勵有條件(jian)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)校設(she)(she)(she)立(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)(chan)權專員崗位(wei)，為高(gao)(gao)價(jia)(jia)值*轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)運(yun)用提(ti)(ti)供全(quan)流(liu)程、專業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)服務(wu)。四(si)是營造良(liang)好(hao)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)態。進一步(bu)完(wan)善各二級(ji)(ji)單位(wei)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)績效(xiao)評(ping)價(jia)(jia)體(ti)系，根據不同(tong)學科(ke)特點設(she)(she)(she)置考(kao)核指標，有針對性(xing)地提(ti)(ti)高(gao)(gao)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)二級(ji)(ji)單位(wei)績效(xiao)考(kao)核、科(ke)研(yan)人員職稱評(ping)審等的(de)(de)(de)權重(zhong)(zhong)，更好(hao)激發(fa)各二級(ji)(ji)單位(wei)和(he)(he)科(ke)研(yan)人員*轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)運(yun)用的(de)(de)(de)積極性(xing)和(he)(he)主動(dong)性(xing)。

“百校千項(xiang)”行動(dong)分兩(liang)批(pi)進行，實(shi)施周期為2022年(nian)底(di)—2024年(nian)。*批(pi)次于2022年(nian)底(di)啟(qi)動(dong)，重點是(shi)發揮(hui)示范高校的帶(dai)頭作用，探索形成一批(pi)高價(jia)值(zhi)*培育轉化的經驗(yan)做法和典(dian)型案例。第二批(pi)次于2023年(nian)上半年(nian)啟(qi)動(dong)，重點是(shi)在更(geng)大范圍(wei)內推動(dong)開(kai)展高質量*培育轉化機(ji)制的探索實(shi)踐，全面(mian)提升(sheng)高校知識產權工作能力和水平。