中(zhong)(zhong)國教育報-中(zhong)(zhong)國教育新(xin)聞網北京12月27日訊（見(jian)習(xi)記者 程旭 記者 張(zhang)欣）今天教育(yu)部舉行的(de)(de)新聞(wen)發布(bu)會上，教育(yu)部職(zhi)業教育(yu)與成人教育(yu)司司長陳(chen)子季就“《關于深化現代(dai)職(zhi)業教育(yu)體系建設改革的(de)(de)意見》和以前(qian)的(de)(de)職(zhi)業教育(yu)政策、文件有何(he)(he)關系，主要解決問題(ti)為何(he)(he)”回答了記者提問。

陳(chen)子季表示(shi)，*近幾年(nian)，黨(dang)中央(yang)、國務院針(zhen)對職業教育出(chu)臺(tai)政策非常密集，此次出(chu)臺(tai)的(de)《意(yi)見》，是全面貫徹黨(dang)的(de)二十大精神，對此前一系列文件實施情況(kuang)進(jin)行了全面深入的(de)總結經驗，概括(kuo)起來就是用系統化設計(ji)、工程化推(tui)進(jin)、協同化作(zuo)戰的(de)思路(lu)，重點解決三個問題。

一是發展(zhan)理念的(de)問題，即如何(he)看職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育。要把(ba)以人為(wei)本作(zuo)為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)的(de)基本定位，真正面(mian)向學生(sheng)的(de)全面(mian)發展(zhan)和(he)經濟社會(hui)發展(zhan)。

二(er)是發展路徑的問題，即如何干職業教(jiao)(jiao)育(yu)。要立足(zu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的類型特(te)色和(he)規律(lv)，以深(shen)化產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)合為(wei)突破(po)口，以推(tui)進職普融(rong)(rong)(rong)通(tong)為(wei)關鍵點，以促進科教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)匯為(wei)新方向，加快構(gou)建(jian)政(zheng)府主(zhu)導、多元參與、需求驅(qu)動(dong)、開放融(rong)(rong)(rong)合的現代(dai)職業教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，重塑職業教(jiao)(jiao)育(yu)生態(tai)

三是(shi)(shi)主體責(ze)任(ren)的問題，誰(shui)來(lai)干職業教(jiao)育。職業教(jiao)育的改革涉及(ji)政府、行業、企業、學(xue)校各(ge)個方面，是(shi)(shi)一項系統工程，要徹(che)底扭轉職業教(jiao)育質量不(bu)高、吸引力不(bu)強等(deng)問題。