中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨?通訊員 江舟?李文濤?尚紫荊）近(jin)日(ri)，湖北省孝(xiao)感(gan)市孝(xiao)南(nan)區(qu)(qu)廣場(chang)街(jie)文昌社(she)區(qu)(qu)下(xia)沉黨(dang)員楊鐵(tie)柱，從(cong)社(she)區(qu)(qu)領(ling)到了新一期(qi)的轄(xia)區(qu)(qu)校外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓機構排(pai)查(cha)任務表(biao)。按照(zhao)表(biao)格要求，他隨即(ji)對社(she)區(qu)(qu)范(fan)圍內的3所校外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓機構進行了現場(chang)排(pai)查(cha)，并填報(bao)任務清單。這是湖北省孝(xiao)感(gan)市校外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓機構治理的日(ri)常(chang)工作寫照(zhao)。

近年來，為(wei)破(po)解“隱形變異類”校(xiao)外培訓(xun)機(ji)構發現(xian)難、取證難、查處難等問(wen)題，在孝感市政府頂層調度下，該市教(jiao)育(yu)局(ju)聯合市場監(jian)管、文(wen)旅(lv)、科技、公安、發改、城管、消防、人行等部門(men)(men)，建立了(le)“哨點摸排(pai)、部門(men)(men)聯動(dong)、屬(shu)地包保”的三方責任制度，為(wei)規范整(zheng)治(zhi)校(xiao)外培訓(xun)行業(ye)亮利劍(jian)、出重拳。

為進一步規(gui)范校外培(pei)訓機(ji)構(gou)，2021年初(chu)，孝(xiao)感市教育局會同(tong)相(xiang)關(guan)部門，探索以學區為單位建立(li)“分片包保”管理體系(xi)，把社區和學校設為“哨點(dian)”，將黨員(yuan)下沉(chen)社區工作(zuo)與校外培(pei)訓機(ji)構(gou)排查同(tong)步部署，由社區定期(qi)向下沉(chen)黨員(yuan)發(fa)布排查任務，建立(li)動態排查機(ji)制。

“在排(pai)查(cha)中一(yi)旦發(fa)現問題(ti)，教育部(bu)門(men)(men)將先根據(ju)違規(gui)類型進行分類并派送相關部(bu)門(men)(men)，再依(yi)據(ju)違規(gui)性質決定是否采取聯合行動(dong)。”孝感市教育局校外(wai)教育培訓(xun)監管科工(gong)作人員(yuan)李茜告訴記者，得益(yi)于三(san)方責(ze)任制度的(de)建立，該市校外(wai)培訓(xun)機(ji)構治理工(gong)作目前(qian)已(yi)取得一(yi)定的(de)階段性效果。據(ju)不完全統計，今年以來，孝感市教育局聯合各部(bu)門(men)(men)已(yi)出動(dong)檢查(cha)人員(yuan)1198余(yu)人次，摸排(pai)機(ji)構470余(yu)家，反饋線索69條，查(cha)處隱形變異學科培訓(xun)26次，清退培訓(xun)費用170余(yu)萬(wan)元(yuan)。

“以前每(mei)個周末都要帶著孩子(zi)在(zai)各種培(pei)訓(xun)班趕(gan)(gan)來趕(gan)(gan)去，就擔心(xin)(xin)自(zi)(zi)己的孩子(zi)輸(shu)在(zai)了(le)起跑(pao)線上。校(xiao)外培(pei)訓(xun)機(ji)構規范以后，大家終(zhong)于不‘卷’了(le)。”體(ti)育路學(xue)校(xiao)五年級學(xue)生家長劉(liu)女士開心(xin)(xin)地表示(shi)，現(xian)在(zai)周末和(he)節假日，孩子(zi)有了(le)更多時間(jian)可以自(zi)(zi)由安排，我們也(ye)有更多除了(le)學(xue)習(xi)以外的共(gong)同話題，親子(zi)關系都融洽多了(le)。