中國(guo)教育(yu)(yu)報-中國(guo)教育(yu)(yu)新聞網訊（記者 蔣夫爾）日前，為推進大(da)中小(xiao)學(xue)思政課(ke)一(yi)體化建設(she)，由新疆烏(wu)魯(lu)木齊市(shi)委(wei)教(jiao)育(yu)工委(wei)、市(shi)教(jiao)育(yu)局、新疆師范(fan)大(da)學(xue)馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)院(yuan)、烏(wu)魯(lu)木齊職(zhi)業大(da)學(xue)馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)院(yuan)及(ji)全市(shi)48所中小(xiao)學(xue)幼兒園(yuan)共同(tong)組建的烏(wu)魯(lu)木齊市(shi)大(da)中小(xiao)學(xue)思想政治理論(lun)課(ke)一(yi)體化教(jiao)育(yu)聯盟正式成立。

據了解，該聯盟成(cheng)立(li)后，將發揮高校輻(fu)射帶(dai)動、地方(fang)(fang)政(zheng)府統(tong)(tong)籌(chou)(chou)協調和烏魯木齊市中小(xiao)(xiao)學(xue)、幼兒(er)園思政(zheng)教育(yu)資源優勢(shi)，推動大中小(xiao)(xiao)幼思政(zheng)課(ke)一(yi)體化(hua)(hua)建設(she)(she)，共(gong)(gong)(gong)同畫出“為(wei)(wei)黨育(yu)人、為(wei)(wei)國育(yu)才”的*大同心圓。聯盟成(cheng)員(yuan)單(dan)位將共(gong)(gong)(gong)同在建立(li)聯動培養機制、探索(suo)高效課(ke)堂(tang)模(mo)式、推進(jin)科學(xue)研(yan)究一(yi)體化(hua)(hua)建設(she)(she)、統(tong)(tong)籌(chou)(chou)促進(jin)一(yi)體化(hua)(hua)資源建設(she)(she)與共(gong)(gong)(gong)享等方(fang)(fang)面積極作為(wei)(wei)、共(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)享，不斷(duan)推動大中小(xiao)(xiao)學(xue)思政(zheng)課(ke)一(yi)體化(hua)(hua)建設(she)(she)落(luo)實落(luo)細(xi)落(luo)小(xiao)(xiao)。

烏魯(lu)(lu)木(mu)齊市委教(jiao)(jiao)育工(gong)委常(chang)務(wu)副書記(ji)張德宏希望(wang)各聯盟(meng)單位共同努力(li)(li)，在(zai)推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系、深(shen)度開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研、加強教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍一(yi)(yi)體(ti)化(hua)建設等(deng)方(fang)面(mian)做(zuo)出更多嘗試和探索(suo)，力(li)(li)爭在(zai)新疆(jiang)乃至全國的學(xue)(xue)校(xiao)課程思(si)(si)(si)(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)形成更多的新樣板(ban)、新模式。新疆(jiang)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)黨(dang)委常(chang)委、副校(xiao)長、馬克思(si)(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長孫秀玲(ling)說(shuo)，作(zuo)為全國重點(dian)馬克思(si)(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)，未來(lai)將致(zhi)力(li)(li)于建立大(da)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課梯隊化(hua)師(shi)資隊伍，做(zuo)好面(mian)向各學(xue)(xue)段教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源供給，在(zai)各級教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門的指導和支持下，進一(yi)(yi)步發(fa)揮(hui)高校(xiao)人才培(pei)養、服務(wu)社會(hui)功能，在(zai)烏魯(lu)(lu)木(mu)齊市大(da)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課一(yi)(yi)體(ti)化(hua)建設中(zhong)(zhong)起到(dao)更多的引領、示范(fan)、帶動(dong)作(zuo)用。