中(zhong)國(guo)(guo)教育報-中(zhong)國(guo)(guo)教育新聞網訊（記者 孫軍 特約通訊員 王妍）“老師，讓(rang)我(wo)來！”那靜靜的校園(yuan)中(zhong)一個再普(pu)通不過的夜晚，一名女生(sheng)瘦小卻(que)堅定的身影(ying)折射在路燈的光影(ying)中(zhong)。她是青島理工大(da)學商(shang)學院統(tong)計192班學生(sheng)董雅(ya)茹。

面對突發的(de)疫情(qing)(qing)，董(dong)(dong)雅(ya)茹(ru)考(kao)慮到大量疫情(qing)(qing)防控(kong)數(shu)據(ju)(ju)需(xu)要(yao)統計填報(bao)，而(er)這些數(shu)據(ju)(ju)的(de)處(chu)理恰好與自己所學(xue)(xue)(xue)專業(ye)相關，她毫(hao)不遲疑地(di)*個給(gei)老師發出(chu)了“請戰”申請——加入疫情(qing)(qing)防控(kong)志(zhi)愿(yuan)服務，做防控(kong)數(shu)據(ju)(ju)的(de)“守(shou)夜人(ren)”。那天(tian)夜里(li)，在董(dong)(dong)雅(ya)茹(ru)的(de)帶動(dong)下，10多名像她一樣的(de)統計學(xue)(xue)(xue)專業(ye)大學(xue)(xue)(xue)生主動(dong)“請纓”，成為了學(xue)(xue)(xue)院防控(kong)數(shu)據(ju)(ju)統計分(fen)析志(zhi)愿(yuan)服務隊成員。

“出征”前，學院專(zhuan)業(ye)課老師就Excel表(biao)格可(ke)視化技術、SPSS軟件多(duo)元回歸分(fen)(fen)析(xi)(xi)等內容對(dui)志愿(yuan)(yuan)者(zhe)進(jin)行了(le)培(pei)訓，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)在(zai)工作中制作收集各類打分(fen)(fen)表(biao)，便可(ke)以(yi)直觀展現出疫情防控期間宿舍衛生消殺狀況(kuang)；對(dui)成績(ji)單匯總(zong)表(biao)進(jin)行分(fen)(fen)析(xi)(xi)，老師就可(ke)以(yi)掌握線上學習(xi)效果……因為(wei)工作成效顯(xian)著，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)的(de)(de)服(fu)(fu)務工作從學院鋪(pu)開到了(le)全(quan)校，服(fu)(fu)務內容拓展到了(le)網課期間全(quan)校學生各科(ke)學習(xi)成績(ji)相關性(xing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)等內容，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)隊伍也從10個人壯大到了(le)30余人，在(zai)志愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務的(de)(de)同時(shi)提升自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)素養(yang)。

據了(le)解(jie)，至今(jin)20多天(tian)的志愿(yuan)(yuan)服務，青島理工(gong)大學(xue)統計(ji)學(xue)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)用“大數據”為校園疫(yi)情防控志愿(yuan)(yuan)服務工(gong)作貢(gong)獻了(le)力量(liang)，體(ti)現了(le)學(xue)校以(yi)“勞動教育”夯(hang)實(shi)學(xue)生(sheng)專(zhuan)業素養的做法(fa)，開啟了(le)商學(xue)院志愿(yuan)(yuan)服務工(gong)作的“新模式”。