中國教育(yu)(yu)報-中國教育(yu)(yu)新(xin)聞(wen)網訊(xun)（記者 孫軍 特(te)約通訊(xun)員(yuan) 王妍）“老(lao)師，讓我(wo)來！”那靜靜的校園中一個再普通不過的夜晚，一名女生(sheng)瘦(shou)小卻堅定的身(shen)影折射在(zai)路燈的光影中。她(ta)是(shi)青(qing)島理工大(da)學商學院統計192班學生(sheng)董雅(ya)茹。

面對突發(fa)的(de)(de)疫情，董雅茹(ru)考慮到大量疫情防(fang)控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)需要統計填報(bao)，而(er)這(zhe)些數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)處理恰好與自己所(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)相關，她毫不遲(chi)疑地*個(ge)給(gei)老師發(fa)出了“請(qing)戰”申請(qing)——加入疫情防(fang)控(kong)志(zhi)(zhi)愿服務，做防(fang)控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)“守夜(ye)人”。那天夜(ye)里(li)，在(zai)董雅茹(ru)的(de)(de)帶動(dong)下，10多名(ming)像她一樣(yang)的(de)(de)統計學(xue)專(zhuan)業(ye)大學(xue)生主動(dong)“請(qing)纓”，成為了學(xue)院防(fang)控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)統計分析志(zhi)(zhi)愿服務隊成員。

“出征”前，學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)課老師就(jiu)(jiu)Excel表格可(ke)視化技術、SPSS軟件多元回歸分(fen)析等內(nei)容(rong)對志愿者(zhe)進行(xing)了(le)(le)培訓，志愿者(zhe)在(zai)工作(zuo)(zuo)中制作(zuo)(zuo)收集各類打分(fen)表，便可(ke)以直觀展(zhan)現(xian)出疫情(qing)防控(kong)期(qi)間(jian)宿舍衛生消殺狀(zhuang)況；對成(cheng)績(ji)單匯總表進行(xing)分(fen)析，老師就(jiu)(jiu)可(ke)以掌(zhang)握線上學(xue)(xue)習效(xiao)果……因(yin)為工作(zuo)(zuo)成(cheng)效(xiao)顯著，志愿者(zhe)的服務工作(zuo)(zuo)從(cong)學(xue)(xue)院鋪(pu)開到(dao)了(le)(le)全(quan)校，服務內(nei)容(rong)拓展(zhan)到(dao)了(le)(le)網課期(qi)間(jian)全(quan)校學(xue)(xue)生各科學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)相關性分(fen)析等內(nei)容(rong)，志愿者(zhe)隊(dui)伍也從(cong)10個人壯大到(dao)了(le)(le)30余人，在(zai)志愿服務的同時提升自己的專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養。

據了解(jie)，至今20多(duo)天的志愿(yuan)服務，青島理(li)工大學(xue)(xue)統計(ji)學(xue)(xue)專業學(xue)(xue)生用“大數據”為校(xiao)園疫情(qing)防控志愿(yuan)服務工作貢獻(xian)了力量，體(ti)現了學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“勞動教育”夯實學(xue)(xue)生專業素養的做(zuo)法，開啟了商學(xue)(xue)院志愿(yuan)服務工作的“新模式(shi)”。