為響應教育部虛(xu)擬教研室建(jian)設試點工(gong)作和(he)(he)“慕課西行”號召，進一步加(jia)深(shen)兩校在(zai)專業建(jian)設、課程(cheng)建(jian)設等方面(mian)的合作交流，近日，寧波大學(xue)和(he)(he)新(xin)疆(jiang)理工(gong)學(xue)院(yuan)共(gong)同啟動(dong)“教育學(xue)”課程(cheng)同步課堂。寧波大學(xue)周國平教授的授課得(de)到了(le)新(xin)疆(jiang)理工(gong)學(xue)院(yuan)師生(sheng)的高度(du)認可，新(xin)疆(jiang)理工(gong)學(xue)院(yuan)張婭老(lao)師表示(shi)要將學(xue)到的方法運用到今(jin)后的教育教學(xue)中去，“講得(de)非(fei)常好，學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興趣(qu)也(ye)比較高，非(fei)常值得(de)學(xue)習(xi)借(jie)鑒(jian)”。

課(ke)堂(tang)上，周國平借(jie)助智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工具(ju)，圍(wei)繞“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)”這一(yi)(yi)內容，本著(zhu)“貼(tie)近實際、貼(tie)近生(sheng)活(huo)、貼(tie)近學生(sheng)”原則，精心(xin)遴選鮮活(huo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)案例(li)，以環環相扣、步(bu)步(bu)追問(wen)(wen)、層層深入(ru)的(de)(de)(de)(de)方式，有效設置了(le)什(shen)么是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)否一(yi)(yi)成不變(bian)、東西(xi)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)了(le)哪些變(bian)化等問(wen)(wen)題，充分激發了(le)兩(liang)校學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)興趣，引導他們對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)現(xian)實問(wen)(wen)題進行深入(ru)思考，幫(bang)助他們樹立(li)全面發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀和素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀，并鼓勵他們針對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)偏差問(wen)(wen)題在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學生(sheng)涯中創(chuang)造性地(di)加以解決(jue)。

據(ju)悉，寧(ning)(ning)波大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)自2021年啟(qi)動“慕課西(xi)(xi)行”工作(zuo)以來，同(tong)(tong)新(xin)(xin)疆(jiang)昌吉學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)開展了“教育(yu)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)”“視頻后(hou)期編(bian)輯與應用(yong)”“學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育(yu)評價”等課程的(de)同(tong)(tong)步課堂。今年，除新(xin)(xin)疆(jiang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)外，寧(ning)(ning)波大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)還將同(tong)(tong)新(xin)(xin)疆(jiang)石河子(zi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、喀什(shen)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、廣西(xi)(xi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等西(xi)(xi)部高校(xiao)開展同(tong)(tong)步課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)，涉及多門(men)不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)課程。寧(ning)(ning)波大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)希(xi)望以此(ci)攜手西(xi)(xi)部高校(xiao)打(da)造“智能(neng)+”時代(dai)新(xin)(xin)型(xing)教學(xue)(xue)(xue)(xue)共(gong)同(tong)(tong)體，為建(jian)設更開放(fang)、更融合、更高質(zhi)量(liang)的(de)*課程奠(dian)定良(liang)好基(ji)礎。

寧(ning)(ning)波大學副校長樂傳永表示，寧(ning)(ning)波大學和新疆(jiang)理工學院兩(liang)校跨越時空(kong)的(de)同(tong)步課(ke)堂，創(chuang)新了(le)知(zhi)識共(gong)享新模式，充(chong)分展現了(le)新時代大學課(ke)堂的(de)魅力，為(wei)“慕課(ke)西行”同(tong)步課(ke)堂教(jiao)學提供了(le)寶(bao)貴的(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)，有(you)利于提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質量。（中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)報-中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)新聞網 記(ji)者(zhe) 史(shi)望(wang)穎 通訊員(yuan) 游玉增）