中(zhong)國教育報-中(zhong)國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員(yuan)(yuan)(yuan) 尚紫荊）“向小(xiao)區(qu)里的(de)(de)保安、保潔、快遞員(yuan)(yuan)(yuan)、外賣員(yuan)(yuan)(yuan)等留在武(wu)漢過年(nian)的(de)(de)外地(di)人分享一份年(nian)味，送上一盒堅(jian)果、一袋(dai)糖果、一張賀(he)卡……”寒假期間，武(wu)漢市江漢區(qu)大興*實驗小(xiao)學的(de)(de)孩子們，紛紛交(jiao)上了這樣的(de)(de)特殊的(de)(de)作業。

“雙減”下的*個寒(han)假(jia)意(yi)義非凡，怎樣讓孩(hai)子們的寒(han)假(jia)既(ji)充(chong)滿樂(le)趣又飽含(han)“年味(wei)”？武漢蔡甸(dian)區第五(wu)小學給不同年級的學生們分別列(lie)出了一份特別的“寒(han)假(jia)作業單”。

在作業單中，蔡甸區第五(wu)(wu)小學(xue)(xue)將中華傳統的“年(nian)文化(hua)”與學(xue)(xue)校“五(wu)(wu)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)育”（讀好(hao)(hao)(hao)書(shu)、寫好(hao)(hao)(hao)字、掃好(hao)(hao)(hao)地、健好(hao)(hao)(hao)體(ti)、走好(hao)(hao)(hao)路）相結合，學(xue)(xue)生(sheng)們紛(fen)紛(fen)化(hua)身“生(sheng)機活力虎”“陽光帥氣虎”和“文化(hua)自信虎”，在各(ge)項實(shi)踐活動中感受中國的年(nian)俗年(nian)味。

蔡(cai)甸區(qu)還啟(qi)動(dong)了“寒假社區(qu)云托管項目”。該項目以“賡續紅色血脈 建設英(ying)雄城市”為主題，力(li)求給(gei)轄(xia)區(qu)內的學(xue)生們(men)普及中華(hua)傳統文化、武漢英(ying)雄城市風采等相關(guan)知識，豐富(fu)他們(men)的寒假生活。

當(dang)寒假(jia)(jia)遇上冬(dong)奧(ao)會，武漢(han)(han)市江(jiang)漢(han)(han)區(qu)各學(xue)校的(de)寒假(jia)(jia)作業(ye)紛紛“蹭”起了冬(dong)奧(ao)會的(de)熱點，讓學(xue)生們體驗冬(dong)奧(ao)精彩，培(pei)養家(jia)國情(qing)懷。

“寒(han)假里，請同(tong)學(xue)(xue)(xue)們觀看(kan)北京冬(dong)奧賽事(shi)，為(wei)中(zhong)國(guo)健兒加油！”漢口輔仁(ren)小學(xue)(xue)(xue)給四年級(ji)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)們布(bu)置了一(yi)份(fen)寒(han)假作(zuo)業(ye)，要(yao)求他們繪(hui)制一(yi)份(fen)手抄報，記錄(lu)下冬(dong)奧“*美”瞬間；鄔(wu)家(jia)墩小學(xue)(xue)(xue)請孩子們畫一(yi)畫冬(dong)奧*美項目，學(xue)(xue)(xue)唱冬(dong)奧主題曲，當一(yi)次冬(dong)奧“家(jia)庭解說員”，自制冰壺、旱地(di)雪(xue)(xue)(xue)橇等，體(ti)驗冬(dong)奧精彩；武漢一(yi)初學(xue)(xue)(xue)苑(yuan)正式開啟冰雪(xue)(xue)(xue)冬(dong)令營活動(dong)，推(tui)出多項活動(dong)項目，鼓勵(li)全校同(tong)學(xue)(xue)(xue)參與，感受冰雪(xue)(xue)(xue)運動(dong)帶來的快(kuai)樂。

江岸(an)區開展(zhan)了“美好假(jia)期(qi)我能行”寒假(jia)實(shi)踐活(huo)動，著重減輕課(ke)業負擔，提升學(xue)(xue)生(sheng)道德情操；圍繞德育主題開展(zhan)各類實(shi)踐活(huo)動，帶(dai)動學(xue)(xue)生(sheng)們多方面發(fa)展(zhan)。

育才家(jia)園小(xiao)學(xue)五年級學(xue)生王小(xiao)卯和5歲的(de)(de)弟弟在寒假主動到家(jia)里(li)的(de)(de)水果店當“小(xiao)幫手”，提升生活(huo)實(shi)踐能力；育才行(xing)知(zhi)小(xiao)學(xue)寒假作業要求學(xue)生實(shi)地尋訪吉慶(qing)街、走訪八路軍武漢(han)辦事處，探尋紅(hong)色歷史，培(pei)養社會(hui)主義責(ze)任感(gan)與榮譽感(gan)……

別樣的(de)寒假(jia)作(zuo)業(ye)讓學生們既鍛煉(lian)了實踐(jian)能力，也擔當起社會(hui)責任。“作(zuo)業(ye)從人(ren)文、社科、經濟(ji)、政治等(deng)方面著(zhu)手，塑造孩子品格和提高孩子素(su)養，學校的(de)寒假(jia)作(zuo)業(ye)走心了。”武漢二中廣雅(ya)中學七(qi)年級學生家長徐女士(shi)表示。