中國教育報-中國教育新(xin)聞網(wang)訊(xun)（記者 程墨(mo) 通訊(xun)員 尚紫荊）“向小區里的(de)保(bao)安、保(bao)潔、快遞員、外(wai)賣員等(deng)留在武(wu)漢(han)過年(nian)的(de)外(wai)地人分享一(yi)份年(nian)味，送(song)上一(yi)盒堅果、一(yi)袋糖果、一(yi)張(zhang)賀卡(ka)……”寒假(jia)期間，武(wu)漢(han)市江漢(han)區大興*實驗小學的(de)孩子們，紛(fen)紛(fen)交上了這樣(yang)的(de)特殊(shu)的(de)作業。

“雙減”下的(de)*個寒假(jia)(jia)意義非(fei)凡(fan)，怎樣讓孩子們(men)的(de)寒假(jia)(jia)既充滿(man)樂趣又飽含“年味”？武漢(han)蔡甸區(qu)第(di)五小學給不同年級(ji)的(de)學生們(men)分別列出了一份特別的(de)“寒假(jia)(jia)作業(ye)單”。

在作業單中(zhong)(zhong)，蔡甸區第五小學將(jiang)中(zhong)(zhong)華傳統的“年(nian)(nian)文(wen)化(hua)(hua)”與學校“五好(hao)教育”（讀好(hao)書、寫好(hao)字(zi)、掃好(hao)地、健好(hao)體、走好(hao)路(lu)）相結(jie)合，學生們紛(fen)紛(fen)化(hua)(hua)身(shen)“生機活力虎(hu)(hu)(hu)”“陽光帥氣虎(hu)(hu)(hu)”和(he)“文(wen)化(hua)(hua)自信(xin)虎(hu)(hu)(hu)”，在各項(xiang)實(shi)踐(jian)活動中(zhong)(zhong)感受中(zhong)(zhong)國的年(nian)(nian)俗(su)年(nian)(nian)味。

蔡甸區還啟動(dong)了(le)“寒(han)假社區云托管項(xiang)目”。該項(xiang)目以“賡續(xu)紅(hong)色血(xue)脈 建(jian)設英雄城市(shi)”為(wei)主題，力求給轄(xia)區內(nei)的(de)學生們普及(ji)中華(hua)傳統文(wen)化、武(wu)漢英雄城市(shi)風采等相關知識，豐富他(ta)們的(de)寒(han)假生活。

當寒假遇(yu)上冬奧會(hui)，武漢市江(jiang)漢區各學(xue)校的寒假作業紛紛“蹭”起了冬奧會(hui)的熱(re)點，讓學(xue)生們體驗冬奧精彩，培養家國情懷。

“寒假里(li)，請同學(xue)們觀看北京冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)賽事，為中國(guo)健兒加油！”漢(han)口(kou)輔仁小學(xue)給(gei)四年級的同學(xue)們布(bu)置了一份寒假作業，要求他(ta)們繪制一份手抄(chao)報，記錄(lu)下冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)“*美”瞬間；鄔家墩小學(xue)請孩子(zi)們畫一畫冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)*美項目(mu)，學(xue)唱(chang)冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)主題曲，當一次冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)“家庭解說(shuo)員(yuan)”，自制冰壺、旱地雪(xue)橇等，體驗(yan)冬(dong)(dong)(dong)奧(ao)(ao)精彩；武(wu)漢(han)一初(chu)學(xue)苑(yuan)正式開啟冰雪(xue)冬(dong)(dong)(dong)令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，推出多(duo)項活(huo)動(dong)(dong)(dong)項目(mu)，鼓勵全校(xiao)同學(xue)參與(yu)，感受冰雪(xue)運動(dong)(dong)(dong)帶來的快(kuai)樂(le)。

江岸區開(kai)展了(le)“美好假(jia)期我(wo)能行(xing)”寒假(jia)實踐活動(dong)(dong)(dong)，著重減(jian)輕(qing)課業負擔(dan)，提升學生道德情操；圍繞(rao)德育主(zhu)題開(kai)展各類實踐活動(dong)(dong)(dong)，帶動(dong)(dong)(dong)學生們(men)多方(fang)面發展。

育才(cai)家(jia)園小(xiao)學(xue)五年(nian)級學(xue)生王小(xiao)卯和(he)5歲的(de)(de)弟弟在寒假主(zhu)動到家(jia)里的(de)(de)水果店(dian)當“小(xiao)幫手(shou)”，提升(sheng)生活實(shi)踐能力；育才(cai)行知(zhi)小(xiao)學(xue)寒假作業(ye)要求學(xue)生實(shi)地尋(xun)(xun)訪吉慶街、走訪八路軍武(wu)漢辦事處，探尋(xun)(xun)紅色(se)歷史(shi)，培養社會主(zhu)義責任感與榮譽感……

別樣的寒假(jia)(jia)作(zuo)業(ye)(ye)讓學生們既鍛(duan)煉了(le)實踐能力，也擔當起社(she)會(hui)責(ze)任。“作(zuo)業(ye)(ye)從人文、社(she)科、經濟、政(zheng)治等方面著手，塑造孩(hai)子(zi)品格和提(ti)高孩(hai)子(zi)素養，學校的寒假(jia)(jia)作(zuo)業(ye)(ye)走心了(le)。”武漢(han)二中廣雅中學七(qi)年(nian)級(ji)學生家(jia)長(chang)徐女士表示。