中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育新(xin)聞(wen)網訊(xun)（通訊(xun)員?鐘嘉儀?高雅虹 記者 劉盾）日前(qian)，廣東(dong)省(sheng)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源和社會(hui)保(bao)(bao)障(zhang)廳(ting)、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)在轉發《人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源社會(hui)保(bao)(bao)障(zhang)部(bu) 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)關于深化高等(deng)(deng)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職稱制度(du)改革的指(zhi)導意見》時指(zhi)出(chu)，結(jie)合廣東(dong)省(sheng)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育放管服(fu)改革實際，提出(chu)貫(guan)徹落實意見。《通知》提出(chu)，要有針對性地(di)評價不同類別(bie)、不同層次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的實績和貢獻，避免“一把尺子量到底”。

廣東明(ming)確，高(gao)校教(jiao)(jiao)師職稱(cheng)評(ping)審(shen)要(yao)強化師德(de)和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學要(yao)求(qiu)，堅持(chi)將師德(de)表現作為首要(yao)條件，將履行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學職責作為基(ji)本要(yao)求(qiu)，提高(gao)教(jiao)(jiao)學業績和教(jiao)(jiao)學研(yan)究在評(ping)審(shen)中的比重。評(ping)審(shen)標準應突出質量導向，注重憑能力、實績和貢獻評(ping)價教(jiao)(jiao)師，破(po)除“五唯”和“SCI至(zhi)上”。

“不得(de)將(jiang)出(chu)國（出(chu)境）學習經歷、人(ren)才稱號等作(zuo)為(wei)限制性條(tiao)件，不得(de)簡單將(jiang)論文(wen)論著(zhu)、科研項目等業績成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的數量和規模作(zuo)為(wei)門檻條(tiao)件。”廣東(dong)要求，高校要探索將(jiang)項目報告(gao)、技術報告(gao)、學術會(hui)議(yi)報告(gao)、教學成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、創(chuang)作(zuo)作(zuo)品等多種(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)形式作(zuo)為(wei)代表性成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)，突出(chu)評價(jia)代表性成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)質量、原創(chuang)價(jia)值(zhi)、對社會(hui)發展的實際貢獻以及(ji)支撐人(ren)才培養(yang)情(qing)況。

廣東要求(qiu)，各(ge)高校要結合學(xue)校特(te)(te)點和辦學(xue)類(lei)型(xing)，按照不(bu)同(tong)(tong)崗(gang)位(wei)、不(bu)同(tong)(tong)層次、不(bu)同(tong)(tong)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)特(te)(te)點和職責，建立分類(lei)分層、各(ge)有側重的(de)職稱評(ping)價體系。根據新時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要，科學(xue)設置教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為主(zhu)型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)(yan)型(xing)等各(ge)類(lei)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)崗(gang)位(wei)；強化職業院校技術(shu)(shu)技能要求(qiu)，加強“雙師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設。對(dui)取得重大基礎(chu)研(yan)(yan)究和前沿技術(shu)(shu)突破、解決重大工程技術(shu)(shu)難題，以及(ji)在(zai)經濟社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中作出重大貢獻的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等，可建立職稱評(ping)價綠色(se)通(tong)(tong)道(dao)，在(zai)嚴把(ba)質量和程序前提下制定評(ping)價標準，暢通(tong)(tong)人(ren)才發(fa)(fa)(fa)展(zhan)通(tong)(tong)道(dao)。

廣東明確，高(gao)校要進一步優化(hua)思想政治(zhi)工作(zuo)評審(shen)，將思想政治(zhi)理論課(ke)(ke)教(jiao)師、專職輔導員職稱評審(shen)分別納入單(dan)列計劃、單(dan)設標準、單(dan)獨(du)評審(shen)體系(xi)。強化(hua)教(jiao)師思想政治(zhi)工作(zuo)要求，把(ba)課(ke)(ke)程(cheng)思政建設情況和(he)育人(ren)效果作(zuo)為(wei)評價的重要內容(rong)。

廣東省人力資(zi)源社會保障廳、省教育廳還制定了《高(gao)(gao)校(xiao)教師(shi)職(zhi)稱(cheng)相(xiang)關政策指引》，要求各高(gao)(gao)校(xiao)切實(shi)承擔起教師(shi)職(zhi)稱(cheng)工作的(de)主體責任，根據實(shi)際情況(kuang)，抓緊修訂學(xue)校(xiao)的(de)職(zhi)稱(cheng)制度文件，按程序上報(bao)備(bei)案通(tong)過后，及時開(kai)展職(zhi)稱(cheng)評審(shen)(shen)。相(xiang)關部門將加強對高(gao)(gao)校(xiao)職(zhi)稱(cheng)評審(shen)(shen)工作的(de)指導、監督，適時開(kai)展現場抽查(cha)和專項檢查(cha)。