中國(guo)(guo)教育報(bao)-中國(guo)(guo)教育新聞網訊（記(ji)者(zhe) 蔣亦豐 通(tong)訊員 程振(zhen)偉）“匡振(zhen)中老師您好，2021學(xue)年*學(xue)期您共任(ren)教2門課(ke)，其中數據信息分析—cs課(ke)程評價*高……”寒假剛(gang)開始，杭州電子科(ke)技(ji)大(da)學(xue)圣光機聯(lian)合學(xue)院的俄方外(wai)教和中方助教，每個(ge)人都收到了一份“年度教學(xue)成績單”，同時還(huan)配有一封來自AI（人工智能技(ji)術(shu)）的信。

據悉，圣光機聯合學院為(wei)中(zhong)外(wai)合作辦(ban)學(xue)機(ji)構，開設的專業課程均由來自俄羅斯圣光機(ji)大學(xue)的老師授課，中(zhong)方教(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)管(guan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)授還(huan)是(shi)副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授，在(zai)日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)常(chang)規擔任“助教(jiao)(jiao)(jiao)”工(gong)作。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程化管(guan)理要得到數據(ju)支撐，同時要用人性化的方式(shi)不(bu)斷(duan)督促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)師去(qu)改(gai)進。所(suo)以學(xue)院(yuan)(yuan)決(jue)定用人工(gong)智(zhi)能技術收集平常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的數據(ju)痕跡，并采取學(xue)生填寫(xie)數據(ju)打分(fen)，用算(suan)法處(chu)理的方式(shi)加(jia)以補(bu)充。”副(fu)院(yuan)(yuan)長樊(fan)謹(jin)說。

樊謹(jin)特地(di)組建了一(yi)個(ge)“教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)績(ji)單AI寫信開發(fa)小(xiao)組”，由研究生(sheng)、本科生(sheng)擔(dan)任開發(fa)主(zhu)力，歷時三個(ge)多月總共寫了12000行(xing)代碼。其中(zhong)基礎數據(ju)包括教(jiao)(jiao)學(xue)態度、師(shi)生(sheng)交流(liu)、教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果、助(zhu)教(jiao)(jiao)態度、助(zhu)教(jiao)(jiao)手(shou)段等，當中(zhong)還加了一(yi)些預測算法，用于預測教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的潛在態勢(shi)，以作為新學(xue)期排課參考。

如(ru)(ru)何讓(rang)AI基于基礎(chu)數(shu)據分析(xi)所(suo)寫(xie)(xie)的(de)評價(jia)勉勵信(xin)(xin)(xin)不枯燥(zao)？針(zhen)對教(jiao)學實際情況，AI所(suo)寫(xie)(xie)的(de)信(xin)(xin)(xin)內容不一。比如(ru)(ru)教(jiao)師“教(jiao)學態度”數(shu)據好，信(xin)(xin)(xin)中要說“為您(nin)自豪、太棒了”。如(ru)(ru)果數(shu)據不理(li)想，信(xin)(xin)(xin)中要說得(de)既讓(rang)人(ren)能接(jie)受又能起(qi)到鞭策效(xiao)果。

學院副院長王(wang)堅表示，現在(zai)受疫情影響，教授們均采(cai)用在(zai)線直播方式完(wan)成教學，確保(bao)教學質(zhi)量尤為重要。技術加上(shang)人文算法，對教學過程化管理效果很明顯。