中(zhong)國(guo)教育(yu)報-中(zhong)國(guo)教育(yu)新聞網訊（記者(zhe) 蔣亦豐 通訊員 程振(zhen)偉）“匡(kuang)振(zhen)中(zhong)老師您好，2021學(xue)年*學(xue)期您共任教2門課(ke)，其中(zhong)數據(ju)信(xin)(xin)息分析—cs課(ke)程評(ping)價*高……”寒(han)假剛開始(shi)，杭州電子科技大學(xue)圣光機聯合學(xue)院的(de)俄(e)方(fang)外教和(he)中(zhong)方(fang)助(zhu)教，每個人都(dou)收到了一(yi)份“年度教學(xue)成績單”，同時(shi)還配有一(yi)封(feng)來自AI（人工智能技術(shu)）的(de)信(xin)(xin)。

據悉，圣(sheng)光機聯合學院為中(zhong)(zhong)外合作辦學(xue)機構，開(kai)設的(de)(de)專業課程均由來自俄羅斯圣光機大學(xue)的(de)(de)老師授課，中(zhong)(zhong)方教(jiao)師不(bu)管是(shi)教(jiao)授還是(shi)副教(jiao)授，在(zai)日常教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)常規擔任“助教(jiao)”工(gong)作。“教(jiao)學(xue)過程化管理要得(de)到數(shu)(shu)據(ju)支撐，同時(shi)要用(yong)人(ren)性化的(de)(de)方式不(bu)斷督促教(jiao)師去改進。所以(yi)學(xue)院決定(ding)用(yong)人(ren)工(gong)智能(neng)技術收集平(ping)常教(jiao)學(xue)的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)痕跡，并采取學(xue)生(sheng)填寫數(shu)(shu)據(ju)打分(fen)，用(yong)算法處理的(de)(de)方式加以(yi)補充(chong)。”副院長樊謹說。

樊謹特地組建了一個“教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)成(cheng)績(ji)單AI寫(xie)信開(kai)發(fa)小組”，由(you)研(yan)究生、本(ben)科生擔(dan)任開(kai)發(fa)主力，歷時三個多(duo)月總共寫(xie)了12000行代(dai)碼。其(qi)中(zhong)基(ji)礎數據包括(kuo)教(jiao)學(xue)態度(du)、師(shi)生交流、教(jiao)學(xue)效果(guo)、助教(jiao)態度(du)、助教(jiao)手段等，當(dang)中(zhong)還(huan)加(jia)了一些預(yu)測算法，用于預(yu)測教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)的(de)潛(qian)在(zai)態勢(shi)，以作(zuo)為新學(xue)期排課參考(kao)。

如何讓AI基(ji)于基(ji)礎數據分析所(suo)(suo)寫的(de)評價勉勵信不(bu)枯燥？針對教(jiao)學實(shi)際情(qing)況，AI所(suo)(suo)寫的(de)信內容不(bu)一(yi)。比如教(jiao)師“教(jiao)學態度”數據好，信中(zhong)要說“為(wei)您自豪、太棒了”。如果(guo)數據不(bu)理想(xiang)，信中(zhong)要說得既讓人能(neng)接受(shou)又能(neng)起到鞭策效果(guo)。

學(xue)(xue)院副(fu)院長王堅表示，現(xian)在受疫情影響，教(jiao)授們(men)均采用在線直播(bo)方(fang)式完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)，確保教(jiao)學(xue)(xue)質量尤為重要。技術加上人文算法，對教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程化(hua)管理效果(guo)很明顯。