“太好了，今(jin)天收到了人生(sheng)(sheng)*份入職(zhi)合(he)同，以(yi)后我(wo)就(jiu)是電(dian)(dian)網人了。”近日(ri)，安徽電(dian)(dian)氣工(gong)程職(zhi)業技術學(xue)院供用電(dian)(dian)技術（4）班學(xue)生(sheng)(sheng)汪(wang)(wang)雨萌成為(wei)學(xue)校2021級定向(xiang)(xiang)生(sheng)(sheng)中(zhong)*個收到定向(xiang)(xiang)培養(yang)協議(yi)書的新生(sheng)(sheng)，畢業后她將直(zhi)接到國家電(dian)(dian)網公(gong)(gong)司下(xia)屬(shu)企業黃山陽光電(dian)(dian)力維修工(gong)程有(you)限公(gong)(gong)司祁門分公(gong)(gong)司工(gong)作(zuo)，成為(wei)一(yi)名(ming)電(dian)(dian)網職(zhi)工(gong)。據了解，今(jin)年(nian)在安徽電(dian)(dian)氣工(gong)程職(zhi)院，像汪(wang)(wang)雨萌一(yi)樣在大學(xue)一(yi)年(nian)級就(jiu)收到定向(xiang)(xiang)培養(yang)協議(yi)書的共有(you)178人。

當前(qian)，隨著電力(li)體制改革(ge)持(chi)續深化(hua)，電網(wang)建(jian)設不斷提(ti)(ti)速(su)以(yi)(yi)及優質服(fu)務(wu)水平和(he)客戶“獲得電力(li)”需求提(ti)(ti)升，電網(wang)建(jian)設和(he)服(fu)務(wu)一線(xian)隊伍中(zhong)人員老(lao)化(hua)、適(shi)應(ying)性低、人員后續供血(xue)(xue)不足等問題(ti)頻出，以(yi)(yi)行(xing)業(ye)發展痛點為(wei)導向，安徽電氣(qi)工程職院(yuan)一直(zhi)在探索如何通過(guo)教(jiao)育創新為(wei)隊伍提(ti)(ti)供新鮮(xian)血(xue)(xue)液等問題(ti)。

早(zao)在2020年3月，安(an)徽(hui)電氣工程職院便正式(shi)啟動(dong)了電網技(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)定向培(pei)(pei)養工作。定向培(pei)(pei)養是指采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)現代學徒(tu)制的人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)，院校和企(qi)業采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)校企(qi)“雙主體(ti)”育人(ren)，招(zhao)生即(ji)招(zhao)工、入校即(ji)入廠，實施(shi)校企(qi)聯合培(pei)(pei)養。同(tong)時，根據崗位技(ji)能(neng)要求(qiu)，采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)工學交(jiao)替的培(pei)(pei)養模式(shi)。

目前(qian)，安(an)徽(hui)電氣工(gong)程職院(yuan)高壓線(xian)輸配電線(xian)路施工(gong)運(yun)行與(yu)維護(hu)和(he)供用(yong)電技(ji)術兩個(ge)定(ding)向培(pei)養班(ban)中，已有100多名定(ding)向生與(yu)安(an)徽(hui)省15個(ge)地市、40多個(ge)縣（區）供電企業(ye)簽訂了三方定(ding)向培(pei)養協(xie)議。屆時，他(ta)們將充實(shi)供電企業(ye)一(yi)線(xian)隊伍，成為(wei)助力鄉村(cun)振興的(de)重要(yao)力量。

“培養方案(an)中，我們*看重的是課程(cheng)(cheng)內容與崗(gang)位標(biao)準的對接(jie)，同時考慮‘1+X’職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能等級(ji)考核需求(qiu)。”安(an)徽電氣(qi)工程(cheng)(cheng)職(zhi)(zhi)院(yuan)教務處處長(chang)何鵬(peng)說，定(ding)(ding)(ding)向(xiang)(xiang)班的培養方案(an)和(he)課程(cheng)(cheng)標(biao)準全程(cheng)(cheng)由教師和(he)現場(chang)*雙負(fu)責人(ren)制定(ding)(ding)(ding)，教材也是校企合作共(gong)同開發。在課程(cheng)(cheng)設(she)置上，定(ding)(ding)(ding)向(xiang)(xiang)生(sheng)的課程(cheng)(cheng)也更加偏向(xiang)(xiang)實訓，力求(qiu)*大限度匹配(pei)崗(gang)位需求(qiu)。另外，針對部分企業(ye)的特定(ding)(ding)(ding)崗(gang)位需求(qiu)，還將(jiang)開設(she)專門的選修課程(cheng)(cheng)。

對于定向班未來人才發展之路，何(he)鵬表示，下一步，學校將繼續(xu)深化(hua)校企(qi)雙方(fang)密(mi)切(qie)合(he)(he)作(zuo)，不斷(duan)提(ti)升人才培養質量，滿足供電企(qi)業用(yong)工需(xu)求。同時，抓(zhua)搶機遇、精準發力(li)(li)，著(zhu)力(li)(li)破解(jie)鄉村電力(li)(li)技能人才的供需(xu)矛盾(dun)，打造校企(qi)共(gong)融(rong)發展、合(he)(he)力(li)(li)育人的新格局。

《中國(guo)教育(yu)報》2021年12月(yue)07日第(di)5版?