“太(tai)好了(le)(le)，今天收(shou)到了(le)(le)人(ren)生*份入職(zhi)合同，以后我(wo)就是電(dian)(dian)(dian)網(wang)(wang)人(ren)了(le)(le)。”近(jin)日，安(an)徽(hui)電(dian)(dian)(dian)氣工(gong)程職(zhi)業技術(shu)學院供(gong)用電(dian)(dian)(dian)技術(shu)（4）班(ban)學生汪雨萌(meng)(meng)成為(wei)學校2021級定(ding)向(xiang)生中*個收(shou)到定(ding)向(xiang)培(pei)養協議(yi)書(shu)的(de)(de)新生，畢業后她將(jiang)直接(jie)到國家電(dian)(dian)(dian)網(wang)(wang)公司下屬企(qi)業黃山陽光電(dian)(dian)(dian)力維修工(gong)程有(you)限公司祁門分公司工(gong)作，成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)電(dian)(dian)(dian)網(wang)(wang)職(zhi)工(gong)。據了(le)(le)解，今年在安(an)徽(hui)電(dian)(dian)(dian)氣工(gong)程職(zhi)院，像汪雨萌(meng)(meng)一(yi)(yi)樣在大學一(yi)(yi)年級就收(shou)到定(ding)向(xiang)培(pei)養協議(yi)書(shu)的(de)(de)共有(you)178人(ren)。

當前，隨著電(dian)力體制改革(ge)持續深化，電(dian)網建設不斷(duan)提(ti)速以及優(you)質(zhi)服務水平和客戶(hu)“獲得電(dian)力”需求提(ti)升，電(dian)網建設和服務一(yi)線隊伍中(zhong)人(ren)員(yuan)(yuan)老化、適應性低(di)、人(ren)員(yuan)(yuan)后續供(gong)血不足等問(wen)題頻出，以行業發展痛點為導向，安徽(hui)電(dian)氣(qi)工程職院(yuan)一(yi)直在(zai)探索如何(he)通過(guo)教育創新為隊伍提(ti)供(gong)新鮮(xian)血液等問(wen)題。

早在(zai)2020年(nian)3月，安(an)徽電(dian)(dian)氣工(gong)程職院便正(zheng)式啟動了電(dian)(dian)網(wang)技術(shu)人(ren)員定向培養工(gong)作。定向培養是指采用(yong)現代學徒制的人(ren)才(cai)培養模式，院校和企業(ye)采用(yong)校企“雙主體”育(yu)人(ren)，招(zhao)生(sheng)即(ji)招(zhao)工(gong)、入(ru)校即(ji)入(ru)廠，實施(shi)校企聯合培養。同(tong)時，根據崗位技能要(yao)求，采用(yong)工(gong)學交替的培養模式。

目前，安(an)徽電(dian)氣工(gong)程職院(yuan)高(gao)壓(ya)線(xian)輸配電(dian)線(xian)路施工(gong)運行與(yu)(yu)維(wei)護(hu)和供(gong)(gong)用電(dian)技術兩個(ge)定(ding)向培養(yang)班中，已有100多名(ming)定(ding)向生與(yu)(yu)安(an)徽省(sheng)15個(ge)地市、40多個(ge)縣（區）供(gong)(gong)電(dian)企業簽訂了三方定(ding)向培養(yang)協議。屆時，他們將充實供(gong)(gong)電(dian)企業一線(xian)隊(dui)伍，成為助力(li)(li)鄉村(cun)振興的重要力(li)(li)量。

“培養方案中，我們*看重(zhong)的是課(ke)(ke)程內容與崗位標(biao)準的對接，同時(shi)考(kao)慮(lv)‘1+X’職(zhi)業技(ji)能(neng)等級考(kao)核(he)需求(qiu)。”安(an)徽電氣工程職(zhi)院教務處處長何鵬說，定(ding)向班的培養方案和課(ke)(ke)程標(biao)準全程由教師(shi)和現場*雙負責人制定(ding)，教材也(ye)是校(xiao)企(qi)合作共同開發。在課(ke)(ke)程設置上，定(ding)向生的課(ke)(ke)程也(ye)更加(jia)偏(pian)向實訓，力求(qiu)*大限度匹配(pei)崗位需求(qiu)。另外，針對部分企(qi)業的特定(ding)崗位需求(qiu)，還(huan)將開設專(zhuan)門(men)的選修課(ke)(ke)程。

對于定向(xiang)班未來人才發(fa)展之路(lu)，何鵬表示，下一步(bu)，學校將(jiang)繼續深化校企雙方(fang)密(mi)切(qie)合作，不斷提升人才培養質量，滿足供(gong)電企業用工需(xu)求。同時，抓(zhua)搶機遇、精準發(fa)力(li)，著力(li)破解鄉村(cun)電力(li)技能人才的供(gong)需(xu)矛盾，打(da)造校企共融發(fa)展、合力(li)育人的新格局。

《中(zhong)國(guo)教育(yu)報》2021年12月07日第5版(ban)?