“太好了(le)，今(jin)(jin)天收(shou)到(dao)了(le)人(ren)生*份入職(zhi)合同，以(yi)后(hou)(hou)我(wo)就是電(dian)網人(ren)了(le)。”近日，安(an)(an)徽電(dian)氣工程職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)供(gong)用電(dian)技(ji)術（4）班(ban)學(xue)生汪(wang)雨(yu)萌(meng)成為學(xue)校2021級定向生中(zhong)*個收(shou)到(dao)定向培養(yang)協議書的(de)新生，畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)她(ta)將(jiang)直接到(dao)國家電(dian)網公(gong)司(si)下(xia)屬企業(ye)(ye)黃山陽光(guang)電(dian)力維(wei)修工程有限公(gong)司(si)祁門分公(gong)司(si)工作，成為一名電(dian)網職(zhi)工。據了(le)解，今(jin)(jin)年(nian)在安(an)(an)徽電(dian)氣工程職(zhi)院(yuan)，像汪(wang)雨(yu)萌(meng)一樣在大學(xue)一年(nian)級就收(shou)到(dao)定向培養(yang)協議書的(de)共有178人(ren)。

當前，隨著電(dian)力體制改革持續深化(hua)，電(dian)網建設不斷提速以及優質服務(wu)水平和客戶“獲得電(dian)力”需求(qiu)提升，電(dian)網建設和服務(wu)一線隊伍中(zhong)人員(yuan)老化(hua)、適應(ying)性低、人員(yuan)后(hou)續供(gong)血不足等(deng)問(wen)題頻出，以行業發展痛(tong)點為導(dao)向(xiang)，安徽電(dian)氣工程職(zhi)院(yuan)一直在探索如何通過教(jiao)育創新(xin)為隊伍提供(gong)新(xin)鮮血液等(deng)問(wen)題。

早在2020年3月，安徽電(dian)氣工程職院便(bian)正式啟(qi)動了電(dian)網(wang)技術人員(yuan)定向培養(yang)工作(zuo)。定向培養(yang)是指采(cai)用(yong)現(xian)代(dai)學徒制的人才培養(yang)模式，院校(xiao)和(he)企(qi)業采(cai)用(yong)校(xiao)企(qi)“雙主體(ti)”育人，招(zhao)生即(ji)(ji)招(zhao)工、入(ru)校(xiao)即(ji)(ji)入(ru)廠，實施校(xiao)企(qi)聯合(he)培養(yang)。同時，根據崗位技能要求，采(cai)用(yong)工學交替的培養(yang)模式。

目前(qian)，安徽電氣工程(cheng)職院高壓線輸(shu)配(pei)電線路施工運行與(yu)維護和供(gong)用電技(ji)術(shu)兩個定向培(pei)養(yang)班中(zhong)，已有100多(duo)名定向生(sheng)與(yu)安徽省15個地(di)市、40多(duo)個縣（區）供(gong)電企業簽(qian)訂了三方(fang)定向培(pei)養(yang)協議。屆時，他們將(jiang)充(chong)實(shi)供(gong)電企業一線隊(dui)伍(wu)，成(cheng)為助力鄉村振興的重要(yao)力量。

“培(pei)養方案中(zhong)，我(wo)們*看重的(de)是課(ke)程(cheng)內容(rong)與崗位(wei)標準的(de)對(dui)(dui)接，同時(shi)考慮‘1+X’職(zhi)業技能(neng)等級考核需(xu)求(qiu)。”安徽電氣工程(cheng)職(zhi)院(yuan)教務處處長何(he)鵬說，定(ding)(ding)向(xiang)班的(de)培(pei)養方案和課(ke)程(cheng)標準全程(cheng)由教師和現場*雙負責人制定(ding)(ding)，教材也是校企合作共同開發。在課(ke)程(cheng)設置上(shang)，定(ding)(ding)向(xiang)生的(de)課(ke)程(cheng)也更(geng)加(jia)偏(pian)向(xiang)實訓，力(li)求(qiu)*大限度匹配崗位(wei)需(xu)求(qiu)。另外，針對(dui)(dui)部分企業的(de)特定(ding)(ding)崗位(wei)需(xu)求(qiu)，還(huan)將開設專門的(de)選修課(ke)程(cheng)。

對于定向班未來人才發(fa)展(zhan)之路，何鵬表示，下(xia)一(yi)步，學校(xiao)(xiao)將繼續深(shen)化校(xiao)(xiao)企雙(shuang)方(fang)密切合(he)作，不斷提升人才培養質量，滿足供(gong)電企業(ye)用工需(xu)求。同(tong)時，抓搶機遇(yu)、精準發(fa)力(li)(li)，著(zhu)力(li)(li)破(po)解(jie)鄉村電力(li)(li)技能(neng)人才的供(gong)需(xu)矛盾，打造校(xiao)(xiao)企共融(rong)發(fa)展(zhan)、合(he)力(li)(li)育(yu)人的新格局(ju)。

《中國教(jiao)育報》2021年(nian)12月07日第5版?