目前(qian)，延(yan)期開學已(yi)經進入第四周(zhou)，各(ge)區要在梳(shu)理總結前(qian)一階段工作(zuo)成果基礎上，充分考慮線上、線下(xia)不同模式(shi)的特(te)點和有(you)效性，處(chu)理好線上教育、線下(xia)學習的關(guan)系。

一批市級(ji)(ji)資源將(jiang)繼(ji)續供(gong)給。市教(jiao)委介紹，市級(ji)(ji)將(jiang)繼(ji)續加強對初、高中畢業年(nian)級(ji)(ji)各(ge)學(xue)科的復(fu)習(xi)指導，同時(shi)提供(gong)高一、高二年(nian)級(ji)(ji)各(ge)學(xue)科復(fu)習(xi)課程(cheng)，以(yi)及各(ge)年(nian)級(ji)(ji)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)、心理健康教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)專題教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)。各(ge)區可(ke)結合(he)實(shi)際，提供(gong)相應(ying)課程(cheng)供(gong)學(xue)生(sheng)選擇。

一批(pi)防“疫(yi)(yi)(yi)”相(xiang)關課(ke)程(cheng)將(jiang)上新(xin)。市(shi)教(jiao)(jiao)委表示，要圍(wei)繞(rao)學科(ke)(ke)思(si)維、學科(ke)(ke)方(fang)法(fa)、學科(ke)(ke)歷史等(deng)內容(rong)，開發(fa)如語(yu)言類名著(zhu)鑒賞、數學思(si)維訓練、物(wu)理思(si)想方(fang)法(fa)、病毒(du)與(yu)生物(wu)、古今中外重大疫(yi)(yi)(yi)情專題講座、音樂賞析等(deng)學科(ke)(ke)專題課(ke)程(cheng)。挖掘(jue)當(dang)前疫(yi)(yi)(yi)情防控教(jiao)(jiao)育資源，結合(he)學科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育和(he)學生興趣，引導學生開展研(yan)究性學習、綜(zong)合(he)實踐活動。

同時(shi)，在學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的基(ji)礎上，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的困惑難題(ti)和拓展提(ti)升需求，開(kai)發針對(dui)性(xing)的輔導(dao)、答疑課(ke)程。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)開(kai)展合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、小組學(xue)(xue)(xue)習(xi)的問題(ti)，加(jia)強集中(zhong)指(zhi)導(dao)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生個別(bie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)遇到的困難，開(kai)展個性(xing)化(hua)的輔導(dao)答疑。

線(xian)(xian)上教育(yu)與線(xian)(xian)下學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)學(xue)習(xi)、自主(zhu)探(tan)究、自主(zhu)閱讀(du)、自主(zhu)鍛煉(lian)、自主(zhu)居(ju)家勞(lao)動將充分結(jie)合起(qi)來(lai)。各區(qu)要嚴格規(gui)范(fan)線(xian)(xian)上教育(yu)行(xing)為，不得普遍要求(qiu)教師直播上課或錄(lu)課，除中學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)年級外(wai)，不統一(yi)組(zu)織線(xian)(xian)上集中學(xue)習(xi)，不留(liu)作業(ye)(ye)，不要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)每天上網“打卡”、上傳學(xue)習(xi)視頻。