中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)報-中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)新聞(wen)網訊（記者 劉(liu)玉）為(wei)推進黨的二(er)十(shi)大(da)(da)精神融入思想政治理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)學(xue)，遼寧高校日前在大(da)(da)連理(li)工大(da)(da)學(xue)舉行深入學(xue)習(xi)貫徹(che)黨的二(er)十(shi)大(da)(da)精神暨《中國近(jin)現(xian)代史(shi)綱要(yao)》集(ji)體備(bei)課(ke)會。

《中國近現(xian)代史(shi)綱要(yao)》是大(da)學生必修的(de)思想政(zheng)治理論(lun)課(ke)之一，是對(dui)大(da)學生進(jin)行思想政(zheng)治教育的(de)主(zhu)渠道課(ke)程之一。深入貫徹落實黨的(de)二十大(da)精神，開(kai)設(she)好“中國近現(xian)代史(shi)綱要(yao)”課(ke)程，對(dui)于繼續(xu)深化(hua)和推進(jin)遼寧(ning)省大(da)中小(xiao)學思政(zheng)課(ke)一體化(hua)建(jian)設(she)具有重要(yao)意義。

集體備課會上，相關*作主題報告。教育部高校思想政治理論課教學指導委員會“中國近現代史綱要”分教學指導委員會副主任委員、清華大學馬克思主義學院王憲明教授深刻解讀了“兩個確立”的基本內涵，多層次多視角地闡釋了黨的二十大精神融入“綱要”課教學的方式方法。中國人民大學中共黨史黨建研究院副院長、馬克思主義學院何虎生教授就“黨的二十大精神融入《中國近現代史綱要》課程”進行深入闡述，包括明確中國特色社會主義新時代的特點，明(ming)確偉大建黨精神在各個歷史階段的(de)呈現(xian)(xian)和作用(yong)，明(ming)確確立黨中(zhong)(zhong)央和全黨核(he)心的(de)重要性和明(ming)確中(zhong)(zhong)國式現(xian)(xian)代化推進(jin)中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復(fu)興(xing)的(de)本質要求、五大特色和五大原則。

全國(guo)100多所高校思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師及遼寧省中小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師線(xian)上參(can)加集體備課(ke)會(hui)。大家普遍(bian)表示(shi)，集體備課(ke)會(hui)從黨(dang)(dang)的二(er)十大精(jing)神(shen)的理論(lun)內核、精(jing)神(shen)要義、方式方法等多個層面對“綱要”課(ke)教學(xue)(xue)給出了(le)指(zhi)導、建議和(he)標準，對于全面完整準確(que)地(di)把(ba)握黨(dang)(dang)的二(er)十大精(jing)神(shen)，將黨(dang)(dang)的二(er)十大精(jing)神(shen)融入思(si)想政(zheng)(zheng)治理論(lun)課(ke)教育教學(xue)(xue)提(ti)供了(le)重要指(zhi)導。