中(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新聞網訊（記(ji)者 焦小(xiao)新）人工智能(neng)(neng)時代(dai)的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)如何(he)轉(zhuan)型？如何(he)設計與實(shi)施項目化科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程？科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師如何(he)走好教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)之路(lu)？如何(he)在科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)工程技術思維(wei)能(neng)(neng)力(li)和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)？……7月(yue)28日，“全(quan)國科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)暑(shu)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校”中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師培訓南京班(ban)正式開班(ban)，在3天(tian)的(de)(de)研(yan)修(xiu)活(huo)動期間，中(zhong)(zhong)(zhong)國科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院院士王會軍、方(fang)成等多位科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)及(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)者，將為線下來自全(quan)省各地(di)市的(de)(de)100名(ming)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)師現場(chang)授(shou)課和線上(shang)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師直播授(shou)課。

此次暑期學(xue)校由教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)教(jiao)師工作司與(yu)中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)科(ke)(ke)學(xue)傳播局(ju)共同(tong)主辦，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)基礎(chu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)指導(dao)委(wei)員會科(ke)(ke)學(xue)教(jiao)學(xue)專委(wei)會、中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)計算機網絡(luo)信息中(zhong)心與(yu)中(zhong)國(guo)教(jiao)師發展基金會支持，南京師范大學(xue)、中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)南京分院(yuan)承(cheng)辦。培訓內容不僅有新科(ke)(ke)學(xue)課程標(biao)準(zhun)的(de)(de)關鍵問題解讀，科(ke)(ke)學(xue)教(jiao)學(xue)實踐的(de)(de)典型經驗分享(xiang)，更(geng)有中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士們的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)研究現身說法(fa)，中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)南京分院(yuan)紫金山天文臺等相關場館的(de)(de)現場學(xue)習。

在開班儀式上，南京(jing)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副校長程天君代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校歡迎參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員，介紹了南京(jing)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史(shi)和目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展，以及教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資力(li)量、教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)地位和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術教(jiao)(jiao)育方向的(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)優勢(shi)與社會貢獻。他(ta)認為，新時代(dai)下科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要滿足(zu)和支持(chi)兒童(tong)求知欲(yu)與探索欲(yu)，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)探究方法，保護與支持(chi)他(ta)們的(de)(de)(de)夢想，為他(ta)們的(de)(de)(de)人(ren)生啟航指(zhi)引方向。

中國科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)南(nan)京分院(yuan)研究(jiu)員尹睿論述了科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)人才培養(yang)的重(zhong)要性，強調面向青少(shao)年開展科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育與科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)普及，除了要傳播科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知識，更(geng)要引導科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)興趣、根植(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)理念。

江蘇省教(jiao)育(yu)廳教(jiao)師工作處處長張衛(wei)星(xing)在講話中指出，提高國家科技創(chuang)新實力，人才(cai)培養是關鍵，教(jiao)師是學生科技素養水平的決(jue)定(ding)力量，諸位教(jiao)師要在這個(ge)時機(ji)好、地方好、條件好、成果好的活動中把(ba)握機(ji)遇，學有所獲。

南京師范大學教育科學學院教授顧建軍對開幕式活(huo)動進行了(le)總結，介紹了(le)本次研修班(ban)課程設計的“頂天立(li)地(di)、思前慮后、科教銜接(jie)、學創融通”的理(li)念與(yu)追求(qiu)，希望通過這(zhe)次活(huo)動，將科學教育的先進理(li)念灑向全省。

據介紹，“全國科(ke)學(xue)教育(yu)暑(shu)期(qi)學(xue)校”是科(ke)教結合(he)的(de)一次新創舉(ju)，首屆(jie)培訓(xun)于7月20日(ri)-8月19日(ri)在(zai)北(bei)京(jing)(jing)等(deng)12個(ge)中(zhong)(zhong)國科(ke)學(xue)院(yuan)地(di)方(fang)分院(yuan)所(suo)在(zai)城市舉(ju)辦，南京(jing)(jing)師范大(da)(da)學(xue)等(deng)12所(suo)師范大(da)(da)學(xue)與中(zhong)(zhong)科(ke)院(yuan)分院(yuan)共(gong)同組(zu)織實施(shi)，共(gong)組(zu)織12期(qi)培訓(xun)，每期(qi)100名中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)科(ke)學(xue)教師線(xian)下參(can)訓(xun)，并通過國家智慧教育(yu)公共(gong)服務平臺(tai)“暑(shu)期(qi)教師研修”專題直播。