中國(guo)教育(yu)報-中國(guo)教育(yu)新(xin)聞網訊（記者 史望穎 通訊員 虞(yu)淑(shu)燕）近日(ri)，寧波市鄞州高級中學舉行了“以書為梯，‘相約’鄞高共成長”為主題(ti)的家校讀書分享會。作為“書香家庭”建(jian)設的系列活(huo)(huo)動之一，各年段“書香家庭”家長及(ji)師生(sheng)代表(biao)參(can)加了本次(ci)活(huo)(huo)動。

“成為更好(hao)的(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)秘(mi)密在書(shu)里，我受書(shu)中關于如何做好(hao)爸(ba)爸(ba)這個角色的(de)(de)(de)啟發，打開了父(fu)女溝通之門。”該校高一（11）班(ban)的(de)(de)(de)鄭(zheng)宇真爸(ba)爸(ba)說(shuo)。“堅持培(pei)養興趣、堅持廣泛閱讀，順著孩子的(de)(de)(de)興趣走，我們會發現不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)驚喜(xi)。”高二(er)（7）班(ban)陳睿(rui)哲媽媽上臺分享了自己與(yu)孩子共同成長的(de)(de)(de)經歷。

青春期(qi)孩(hai)子的(de)性格(ge)特點是什么？該如何和青春期(qi)孩(hai)子有(you)效溝通？在(zai)讀書會活動的(de)準備過程中不少家長們表(biao)達(da)了內心的(de)困(kun)惑，考(kao)慮到這(zhe)些家長代表(biao)們的(de)實際需求，現場專門(men)組織了一場家校對話論壇。

“孩子有好的(de)感受(shou)，就(jiu)會有好的(de)行(xing)為；怎樣讓(rang)孩子感受(shou)好？那就(jiu)是接受(shou)他們的(de)感受(shou)。”針對青春期的(de)溝通(tong)問題，該校兼職心理教師(shi)、專業心理咨詢師(shi)齊玉(yu)芳(fang)建議，不妨(fang)先從(cong)細節談起，如何(he)從(cong)點點滴(di)滴(di)說(shuo)出來，看孩子是否愿意，說(shuo)的(de)過(guo)程也(ye)是一次自(zi)我復盤(pan)和自(zi)我修復的(de)過(guo)程，要尊重(zhong)孩子自(zi)己的(de)社交圈。

有效的(de)溝通是(shi)家(jia)校(xiao)合作的(de)前提(ti)，也是(shi)家(jia)校(xiao)協同共育(yu)的(de)基礎(chu)。“希望未來家(jia)校(xiao)有更多的(de)對話，在思(si)維碰(peng)撞中提(ti)升(sheng)教育(yu)智(zhi)慧(hui)，在溝通傾聽中交換教育(yu)理(li)念，探索(suo)家(jia)校(xiao)合作模式的(de)新路(lu)徑，凝聚家(jia)校(xiao)育(yu)人的(de)合力。”副校(xiao)長陳吉玲說。