中國教育報-中國教育新聞網訊(xun)（記者 史望穎 通訊(xun)員 虞淑燕）近日，寧波(bo)市鄞州高(gao)級中學(xue)舉(ju)行了“以書(shu)為梯，‘相約’鄞高(gao)共成長”為主題(ti)的家(jia)(jia)(jia)校讀書(shu)分享會。作(zuo)為“書(shu)香家(jia)(jia)(jia)庭”建設的系列活(huo)(huo)動之一，各年段“書(shu)香家(jia)(jia)(jia)庭”家(jia)(jia)(jia)長及師生代表參加了本次活(huo)(huo)動。

“成為更好(hao)的(de)父母的(de)秘密在書(shu)里，我受(shou)書(shu)中關(guan)于如何做好(hao)爸(ba)爸(ba)這個角色的(de)啟發，打(da)開了父女溝通之(zhi)門。”該校高一（11）班的(de)鄭宇真爸(ba)爸(ba)說。“堅(jian)持(chi)培養興(xing)趣(qu)、堅(jian)持(chi)廣泛閱讀，順著孩(hai)子(zi)的(de)興(xing)趣(qu)走，我們會發現不一樣的(de)驚喜。”高二（7）班陳睿哲(zhe)媽(ma)媽(ma)上臺分(fen)享了自己與(yu)孩(hai)子(zi)共同成長(chang)的(de)經歷。

青(qing)春(chun)期(qi)孩子的性(xing)格特(te)點是什么？該如何(he)和(he)青(qing)春(chun)期(qi)孩子有效(xiao)溝通？在讀書(shu)會活動(dong)的準(zhun)備過(guo)程中(zhong)不少(shao)家長們表達了內心的困惑(huo)，考慮到這些家長代(dai)表們的實際需求(qiu)，現場(chang)專門組織(zhi)了一場(chang)家校(xiao)對話論(lun)壇。

“孩子(zi)(zi)(zi)有好(hao)的(de)(de)感受，就(jiu)會有好(hao)的(de)(de)行為；怎(zen)樣讓孩子(zi)(zi)(zi)感受好(hao)？那就(jiu)是(shi)(shi)接受他們(men)的(de)(de)感受。”針對青春期的(de)(de)溝通問(wen)題，該校兼(jian)職心理教(jiao)師、專(zhuan)業(ye)心理咨詢師齊(qi)玉芳建(jian)議，不妨先從細(xi)節談起，如(ru)何(he)從點點滴(di)滴(di)說出(chu)來，看(kan)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)否愿意(yi)，說的(de)(de)過(guo)程(cheng)也是(shi)(shi)一次自(zi)我復盤和自(zi)我修(xiu)復的(de)(de)過(guo)程(cheng)，要(yao)尊重(zhong)孩子(zi)(zi)(zi)自(zi)己的(de)(de)社(she)交圈。

有效的(de)(de)溝通(tong)是(shi)家(jia)(jia)校(xiao)合(he)作的(de)(de)前(qian)提(ti)，也是(shi)家(jia)(jia)校(xiao)協同共育的(de)(de)基礎。“希望未來家(jia)(jia)校(xiao)有更(geng)多的(de)(de)對(dui)話，在思維(wei)碰撞中(zhong)提(ti)升教育智慧，在溝通(tong)傾聽中(zhong)交換教育理(li)念，探索家(jia)(jia)校(xiao)合(he)作模式(shi)的(de)(de)新路徑，凝聚家(jia)(jia)校(xiao)育人(ren)的(de)(de)合(he)力。”副校(xiao)長陳(chen)吉(ji)玲說。