中國(guo)教育報-中國(guo)教育新聞網訊(xun)（記(ji)者 史望穎 通訊(xun)員 虞淑燕）近日(ri)，寧波市鄞州高(gao)級中學舉行了(le)“以書為梯，‘相約’鄞高(gao)共(gong)成長(chang)”為主題(ti)的家(jia)(jia)(jia)校讀書分享會。作(zuo)為“書香(xiang)家(jia)(jia)(jia)庭”建設的系列活動之一，各年段“書香(xiang)家(jia)(jia)(jia)庭”家(jia)(jia)(jia)長(chang)及(ji)師生代(dai)表(biao)參加了(le)本(ben)次(ci)活動。

“成為(wei)更好(hao)的(de)(de)父母的(de)(de)秘(mi)密在書(shu)里，我受書(shu)中關于如何做(zuo)好(hao)爸(ba)爸(ba)這(zhe)個角色的(de)(de)啟發，打開了父女(nv)溝通之門。”該校高(gao)一（11）班的(de)(de)鄭宇真爸(ba)爸(ba)說。“堅持(chi)培養(yang)興(xing)(xing)趣、堅持(chi)廣泛閱讀，順(shun)著孩子的(de)(de)興(xing)(xing)趣走(zou)，我們會發現不一樣的(de)(de)驚喜。”高(gao)二（7）班陳睿哲媽媽上臺分享了自(zi)己與(yu)孩子共(gong)同成長的(de)(de)經歷。

青(qing)春期孩子(zi)的(de)(de)性格特點是(shi)什么？該如何和青(qing)春期孩子(zi)有效溝通？在讀書會活動的(de)(de)準備過程中不少家(jia)(jia)長們表達了內(nei)心(xin)的(de)(de)困(kun)惑，考慮到這些家(jia)(jia)長代表們的(de)(de)實(shi)際需求，現場專門組(zu)織了一(yi)場家(jia)(jia)校對話論壇。

“孩(hai)子(zi)有好的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，就會(hui)有好的(de)(de)(de)行為；怎樣讓孩(hai)子(zi)感(gan)受(shou)好？那就是(shi)接受(shou)他(ta)們的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)。”針對青春期的(de)(de)(de)溝通問題(ti)，該校兼職心理(li)教師、專業心理(li)咨詢師齊玉芳建議，不妨(fang)先從細節談起，如(ru)何從點點滴滴說(shuo)出(chu)來，看孩(hai)子(zi)是(shi)否愿意，說(shuo)的(de)(de)(de)過程也是(shi)一次自(zi)我(wo)(wo)復盤和自(zi)我(wo)(wo)修復的(de)(de)(de)過程，要尊重(zhong)孩(hai)子(zi)自(zi)己的(de)(de)(de)社(she)交圈(quan)。

有效的(de)溝通是(shi)(shi)家(jia)校(xiao)合(he)作的(de)前提，也是(shi)(shi)家(jia)校(xiao)協(xie)同共育(yu)的(de)基礎。“希(xi)望未來(lai)家(jia)校(xiao)有更多(duo)的(de)對話(hua)，在思(si)維碰撞中(zhong)提升教(jiao)育(yu)智慧，在溝通傾(qing)聽中(zhong)交換(huan)教(jiao)育(yu)理念，探(tan)索家(jia)校(xiao)合(he)作模(mo)式的(de)新路徑，凝聚(ju)家(jia)校(xiao)育(yu)人的(de)合(he)力。”副(fu)校(xiao)長陳吉玲(ling)說(shuo)。