中國(guo)教(jiao)育(yu)報(bao)-中國(guo)教(jiao)育(yu)新聞網訊（記者 周仕敏）日前，廣西教(jiao)育(yu)廳印發(fa)的《廣西職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)“十四五”規劃》提出，到2025年(nian),全面(mian)落實(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)全員培(pei)訓(xun)制度，監管評價能力進(jin)一步增強，基本建成專(zhuan)業(ye)化(hua)、引領性(xing)、有特色(se)、適應教(jiao)師(shi)(shi)持續專(zhuan)業(ye)成長的職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)四級培(pei)訓(xun)體系。

廣西提出，每年安排國家、自(zi)(zi)治區(qu)、市、校四級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)約1萬人次(ci)，支持16個(ge)(ge)*、30個(ge)(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學創新(xin)團隊建設，建立20個(ge)(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級(ji)(ji)“雙(shuang)師(shi)(shi)型”名(ming)師(shi)(shi)工(gong)作室和(he)(he)(he)20個(ge)(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)技(ji)藝技(ji)能傳承(cheng)創新(xin)平臺，認定20個(ge)(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級(ji)(ji)“雙(shuang)師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)基地(di)和(he)(he)(he)20個(ge)(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級(ji)(ji)產教(jiao)(jiao)融(rong)合企業實踐(jian)基地(di)，職業院校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“雙(shuang)師(shi)(shi)”素質(zhi)不斷提升(sheng)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、培(pei)訓(xun)和(he)(he)(he)評(ping)價的能力全(quan)面增強。

廣(guang)西明確，“三教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”改革研修(xiu)工程(cheng)，對(dui)1000名專業骨(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、2000名骨(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、600名1+X 證書制度試(shi)點院校專業帶頭人、骨(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，1000名公共基(ji)礎課(ke)(ke)(特別是中(zhong)職(zhi)思想(xiang)政(zheng)治、語文、歷史和(he)(he)高職(zhi)思想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)(ke))專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行(xing)研修(xiu)。遴選750名骨(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或專業帶頭人，到國(guo)家職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)養培(pei)訓基(ji)地、“雙高計劃”建設(she)單位等優質(zhi)學校、學術和(he)(he)科研機(ji)構及國(guo)內外高水平大(da)學進行(xing)訪學。

廣西提出，職(zhi)業院校(xiao)教(jiao)師培訓“十四五”規劃的五大重點工程(cheng)分(fen)別(bie)是：

名(ming)(ming)師(shi)名(ming)(ming)校(xiao)長培(pei)育(yu)工程，遴選600名(ming)(ming)職(zhi)業院校(xiao)校(xiao)長(書記)、20個(ge)“雙師(shi)型”名(ming)(ming)師(shi)(名(ming)(ming)匠)工作室和20個(ge)技(ji)藝技(ji)能傳承(cheng)創新平(ping)臺、950名(ming)(ming)全國職(zhi)教(jiao)師(shi)資培(pei)養培(pei)訓(xun)基地和自治區(qu)級師(shi)資培(pei)訓(xun)基地骨干培(pei)訓(xun)教(jiao)師(shi)、培(pei)訓(xun)管理人員、900名(ming)(ming)自治區(qu)級及以(yi)上教(jiao)學創新團隊負(fu)責人及核心(xin)成員進行分階段研修(xiu)。

校企(qi)雙向(xiang)交(jiao)流工程，選派(pai)1600名青年教師到*、自治區級教師企(qi)業實踐基地(di)開(kai)展產學研(yan)訓一體化(hua)崗位實踐，采(cai)取兼職任教、合作(zuo)研(yan)究(jiu)、參與項目等方式，進行不少于半(ban)年服(fu)務，工作(zuo)內容主要包括承擔不少于80學時/學期(qi)的教學工作(zuo)。

“教科研賽(sai)”能力(li)提升工程，對1000名(ming)專業骨干教師、500名(ming)技能大賽(sai)指導教師、600名(ming)教學能力(li)大賽(sai)參賽(sai)教師，采(cai)用集(ji)中(zhong)培訓、案例分享、實操實踐等方式開(kai)展培訓。

基(ji)礎發展能力提升(sheng)工(gong)程(cheng)，組織15個鄉村振興重點幫扶縣(xian)中職學校(xiao)校(xiao)長、教師，900名(ming)(ming)中層(ceng)管(guan)理干部，300名(ming)(ming)中高職、本科銜接專(zhuan)業的專(zhuan)業帶頭人、骨干教師，1000名(ming)(ming)班主(zhu)任(輔導員)，1000名(ming)(ming)新入(ru)職專(zhuan)兼職教師，40000名(ming)(ming)職業院校(xiao)公(gong)共課、專(zhuan)業課教師開展網絡研修(xiu)。