為深入貫徹(che)全國職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)精(jing)神(shen)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)發布了新一(yi)屆全國行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)(dao)委員會(hui)以及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)(ye)院(yuan)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)（教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)）指導(dao)(dao)委員會(hui)組成人員名單(dan)及工作規程，對進一(yi)步健全政(zheng)府統籌、行業(ye)(ye)指導(dao)(dao)、企(qi)業(ye)(ye)參與的職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦學(xue)機制(zhi)，推(tui)動現代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發展具(ju)有重要意義(yi)。

行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)是(shi)受教育部(bu)委(wei)托(tuo)，由行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)主管(guan)部(bu)門、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)組織等牽頭(tou)組建和(he)管(guan)理，對(dui)相關(guan)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育和(he)培訓(xun)工作進行(xing)(xing)研(yan)(yan)究(jiu)、咨(zi)詢、指(zhi)導和(he)服(fu)務(wu)(wu)的(de)全國(guo)性(xing)(xing)、非營利(li)性(xing)(xing)、非常(chang)設(she)性(xing)(xing)*組織。教指(zhi)委(wei)是(shi)在教育部(bu)領導下，對(dui)相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)類或領域(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育和(he)培訓(xun)工作進行(xing)(xing)研(yan)(yan)究(jiu)、咨(zi)詢、指(zhi)導和(he)服(fu)務(wu)(wu)的(de)全國(guo)性(xing)(xing)、非營利(li)性(xing)(xing)、非常(chang)設(she)性(xing)(xing)*組織。

1999年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部*成(cheng)立34個(ge)全國中等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導委(wei)(wei)(wei)員會，經過長(chang)期探索和(he)建設，行(xing)指委(wei)(wei)(wei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)(wei)成(cheng)為職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)推動產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合、深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)、凝(ning)聚(ju)部門合力的重(zhong)要載體。近(jin)年來(lai)，各行(xing)指委(wei)(wei)(wei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)(wei)落(luo)實(shi)立德樹人(ren)根本任務，聚(ju)焦研究(jiu)、咨詢、指導和(he)服(fu)務職能，在(zai)加強行(xing)業(ye)人(ren)才需求分析預(yu)測(ce)、行(xing)業(ye)領域職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)政策咨詢、搭建產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合校企合作平臺(tai)、組織行(xing)業(ye)企業(ye)參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)、開展職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)重(zhong)點(dian)課(ke)題研究(jiu)等(deng)方面產出了一(yi)批高質量成(cheng)果(guo)。

本次換屆后(hou)共設置行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)57個(ge)(ge)、教指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)5個(ge)(ge)。行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)設置對(dui)接“十(shi)四五”時期各領(ling)域發(fa)展需要和(he)(he)近年機(ji)(ji)構職(zhi)能改革，在行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)名稱(cheng)、牽頭單(dan)位、服務面(mian)向和(he)(he)對(dui)應領(ling)域等方面(mian)作了(le)優化，新增汽(qi)車(che)、食品(pin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、市場(chang)監管3個(ge)(ge)行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)，人(ren)口和(he)(he)計劃(hua)生育(yu)、衛生行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)合(he)并為衛生健康行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)，加強拓展了(le)工信(xin)行(xing)(xing)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)，總體調整幅度(du)約70%。委(wei)(wei)(wei)(wei)員遴選堅持專業(ye)(ye)(ye)性、高(gao)標準(zhun)，兼(jian)顧區域分(fen)布，經推(tui)薦、初選、征求相關方面(mian)意見、復核(he)、公示等程序，共產(chan)生來自行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、普通本科高(gao)校和(he)(he)研究機(ji)(ji)構等單(dan)位的3813名委(wei)(wei)(wei)(wei)員，其(qi)中既有高(gao)層次科技(ji)領(ling)軍人(ren)才，也有各行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)大國工匠，其(qi)中正高(gao)級職(zhi)稱(cheng)*占(zhan)(zhan)比(bi)超過(guo)50%，行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)*、勞(lao)動模(mo)范、技(ji)術能手等行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)高(gao)技(ji)能人(ren)員占(zhan)(zhan)比(bi)超過(guo)30%，充(chong)分(fen)凸顯(xian)了(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)*組織(zhi)特色。

新(xin)一(yi)屆行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)指(zhi)委、教(jiao)(jiao)指(zhi)委將(jiang)貫徹新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理念(nian)，服(fu)務(wu)(wu)構建新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局，深(shen)度(du)對接各行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)“十四(si)五”規劃，跟蹤產業(ye)(ye)(ye)(ye)政策和發(fa)展(zhan)(zhan)動態(tai)，研(yan)究本行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)理論與實踐問(wen)題，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才需求預測分析，承擔職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)標準研(yan)制實施(shi)，指(zhi)導(dao)(dao)服(fu)務(wu)(wu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、教(jiao)(jiao)法改革，引導(dao)(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)深(shen)度(du)參與專業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃、課程設置、教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)開(kai)(kai)發(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)實施(shi)等，指(zhi)導(dao)(dao)校企(qi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)技術(shu)研(yan)發(fa)、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)工培訓、社會服(fu)務(wu)(wu)，推動教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)保障與評價改革，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部和行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)管部門提供咨(zi)詢建議。同時(shi)，還(huan)將(jiang)進一(yi)步加(jia)強自(zi)身建設，嚴格按照(zhao)《全國行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導(dao)(dao)委員(yuan)會工作規程（試行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)）》規范自(zi)身活(huo)動，以高質量(liang)的(de)研(yan)究、咨(zi)詢、指(zhi)導(dao)(dao)、服(fu)務(wu)(wu)，推進現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)。