中國教(jiao)育(yu)報-中國教(jiao)育(yu)新(xin)聞網(wang)訊（記者 歐金昌）“很難(nan)想象，一(yi)個星(xing)期(qi)前，項目現(xian)場還是荒草一(yi)片，一(yi)個星(xing)期(qi)后項目基本完工(gong)，馬上(shang)可以投入使用。”近日(ri)，廣(guang)西(xi)建設(she)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院建筑類專業(ye)教(jiao)師(shi)李(li)嘉鴻以自己(ji)參(can)與(yu)應對新(xin)冠肺(fei)炎疫情廣(guang)西(xi)版“小湯(tang)山(shan)醫院”擴建工(gong)程項目的親身經(jing)歷，為本校學生上(shang)了一(yi)節思政課。

近年來(lai)，廣(guang)西(xi)建設(she)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院充(chong)分結合本校辦學(xue)特色，構建“育人+育才”雙向融合的(de)“三(san)全育人”大(da)思(si)政工(gong)作機制，致力(li)于用思(si)政課為培養建筑行業(ye)(ye)的(de)“現代魯班”和“大(da)國工(gong)匠”強基鑄魂，通(tong)過提煉民(min)族自信、愛(ai)國情懷、社會責任、職業(ye)(ye)道德(de)、工(gong)匠精神等(deng)思(si)想(xiang)政治教育要(yao)素，轉(zhuan)化成進(jin)行社會主義核心(xin)價(jia)值觀教育具體(ti)、生動(dong)的(de)有效載(zai)體(ti)，從而上出“有滋(zi)有味”的(de)高職思(si)政課。

該(gai)校思政課教(jiao)師與“全國優秀(xiu)教(jiao)師”“廣西高(gao)等學(xue)校教(jiao)學(xue)名師”李向民共同打造移動式思政課堂 （學(xue)校供(gong)圖）

該校結合(he)思(si)政課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要點，有針對性(xing)地制定符合(he)思(si)政課與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)實(shi)訓融(rong)合(he)育人要求的(de)實(shi)踐方(fang)案(an)，實(shi)現(xian)思(si)政教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)通共(gong)生(sheng)(sheng)。例如，該校與(yu)(yu)本地媒體(ti)攜手打造(zao)訪(fang)談欄目——《魯班講壇》，由學(xue)(xue)(xue)校思(si)政課教(jiao)(jiao)師(shi)、專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表參與(yu)(yu)訪(fang)談錄制，通過優秀(xiu)建(jian)筑企業(ye)家校友的(de)榜樣教(jiao)(jiao)育，將建(jian)設行(xing)業(ye)文化滲透到思(si)政教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分了解自己將要從(cong)事行(xing)業(ye)的(de)特(te)點，增強(qiang)行(xing)業(ye)文化認(ren)同感(gan)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)職業(ye)素質。

同時，該(gai)校(xiao)持續豐富思政課教(jiao)學(xue)(xue)實踐模式，把思政課堂(tang)(tang)搬到(dao)古建筑群落及紅色教(jiao)育(yu)基地，連(lian)續舉辦了3屆“校(xiao)外思政課”活動(dong)。今年(nian)以來，該(gai)校(xiao)思政課教(jiao)師(shi)聯合各系專(zhuan)業教(jiao)師(shi)，精心(xin)選取(qu)鄧穎超紀(ji)(ji)念(nian)館、廣(guang)西(xi)團史館、廣(guang)西(xi)民(min)族博(bo)(bo)物(wu)館、新(xin)會(hui)書院、廣(guang)西(xi)電(dian)信博(bo)(bo)物(wu)館、昆侖關戰役(yi)博(bo)(bo)物(wu)館、韋拔(ba)群紀(ji)(ji)念(nian)館、李明瑞烈(lie)(lie)士(shi)紀(ji)(ji)念(nian)館、廣(guang)西(xi)學(xue)(xue)生軍抗日烈(lie)(lie)士(shi)紀(ji)(ji)念(nian)碑等紅色革命紀(ji)(ji)念(nian)場(chang)館，設計出了一(yi)條“初心(xin)之旅·紅色課堂(tang)(tang)”思政教(jiao)學(xue)(xue)實踐路線，帶(dai)領學(xue)(xue)生利(li)用周末、課余時間實地學(xue)(xue)習，充分彰(zhang)顯思政課“雙向融合”的多(duo)樣性，讓高職(zhi)思政課“活起(qi)來”“動(dong)起(qi)來”，變(bian)得“有滋有味(wei)”。