“你是否能想(xiang)象，在(zai)粉紅色的(de)海洋里(li)暢游，在(zai)兒時(shi)(shi)的(de)秋千(qian)上擷取一縷記憶？隨著時(shi)(shi)代的(de)快速發(fa)展，越來越多(duo)的(de)人(ren)處于心(xin)理亞健康狀態，而在(zai)Mr.right的(de)幫助下，我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)都可以擁(yong)有*的(de)AI心(xin)理醫生……”

近日，天津大學(xue)(xue)宣懷學(xue)(xue)院(yuan)專業核心課程(cheng)《IDBE項(xiang)目1基礎與技巧(qiao)》進行結課項(xiang)目路演(yan)，2018級學(xue)(xue)生王柳茜正在為大家介紹(shao)自己小組的研究成果。

與傳統的(de)(de)理論(lun)授課(ke)(ke)和作業(ye)匯報不同(tong)，這門別開生(sheng)面(mian)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)“新(xin)”在一套全新(xin)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)內容和教學體系：它(ta)沒(mei)有固定的(de)(de)教材，沒(mei)有選定的(de)(de)作業(ye)題目，而是由學生(sheng)自行(xing)結成5人一組，選取面(mian)向(xiang)人工智能(neng)(neng)、大(da)健康(kang)、可(ke)持(chi)續發展三大(da)領域的(de)(de)產(chan)品、服務和社會創新(xin)應用，預測并設計未來5-20年可(ke)能(neng)(neng)會出現的(de)(de)產(chan)品。

學生需要在項(xiang)目(mu)(mu)過程中自主學習所需要的知識，比如3D打印技術、視頻采集與編(bian)輯、傳感器(qi)原件應用、產品全(quan)案設計(ji)等(deng)，在任課教師(shi)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)導師(shi)的指導下(xia)完成(cheng)需求調研和(he)(he)產品原型機模型制作，撰寫包含項(xiang)目(mu)(mu)工(gong)作報(bao)告、行業(ye)(ye)分(fen)析(xi)報(bao)告、英文商(shang)業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書(shu)和(he)(he)產品設計(ji)說(shuo)明在內的《項(xiang)目(mu)(mu)報(bao)告書(shu)》，*后利用多媒體進行成(cheng)果展示，接受(shou)老師(shi)和(he)(he)企業(ye)(ye)家評審(shen)，完成(cheng)路演。

“互(hu)聯網+時代(dai)”，跨學科(ke)課(ke)程的(de)設(she)計與實施已是科(ke)學發展的(de)必(bi)然要(yao)求。作為天津大學新工(gong)科(ke)試點學院(yuan)(yuan)，宣懷學院(yuan)(yuan)大膽(dan)邁出了跨學科(ke)項目課(ke)程的(de)*步，通(tong)過(guo)設(she)計、工(gong)程和商業(ye)的(de)跨學科(ke)融合(he)，實施“項目制(zhi)”教學，這也是天大新工(gong)科(ke)建設(she)方案(an)的(de)特色之一。

在(zai)(zai)手動學(xue)習實(shi)驗室中(zhong)進(jin)行(xing)“樂高認(ren)真玩”創(chuang)(chuang)新體驗教(jiao)學(xue)，在(zai)(zai)原型機實(shi)驗室中(zhong)進(jin)行(xing)3D打印模型制作，實(shi)地進(jin)入中(zhong)小企業(ye)(ye)與企業(ye)(ye)負責人面對面交流……這些全(quan)新而(er)生(sheng)動的教(jiao)學(xue)模式，都是宣(xuan)懷(huai)學(xue)院針對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育做(zuo)出的努(nu)力和探(tan)索。

“我們在這(zhe)里學到的不僅(jin)僅(jin)是(shi)一般(ban)意(yi)義上的知識，更是(shi)一些(xie)思路和(he)(he)能(neng)力。通過學習和(he)(he)探索，我們了解了這(zhe)個世界(jie)是(shi)什么(me)樣(yang)的，世界(jie)*企(qi)業(ye)是(shi)什么(me)樣(yang)的，優(you)秀的同(tong)齡(ling)人是(shi)什么(me)樣(yang)的，創新從此成為我們的追求(qiu)。”宣(xuan)懷學院2018級(ji)學生莊雯茜說。

據了解(jie)，本學(xue)(xue)(xue)期，天津大學(xue)(xue)(xue)宣懷學(xue)(xue)(xue)院還將(jiang)啟動“新(xin)工(gong)科創(chuang)業計劃”，搭建跨(kua)學(xue)(xue)(xue)院、跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科的項目(mu)團隊(dui)平臺，整合各學(xue)(xue)(xue)院優質的科研人員和(he)師資力(li)量，邀請全校優秀博士(shi)生、碩士(shi)生、本科生共同加入團隊(dui)，打造科技前(qian)沿創(chuang)新(xin)產(chan)品，在項目(mu)實踐(jian)中(zhong)提升學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力(li)。（中(zhong)國(guo)教育(yu)報-中(zhong)國(guo)教育(yu)新(xin)聞網記者 陳欣然(ran)）