“你是否能想象，在(zai)(zai)粉紅色的(de)海洋里暢游(you)，在(zai)(zai)兒時的(de)秋千上擷(xie)取一縷記憶？隨著時代的(de)快速發展，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)人處于心理亞健康狀態，而在(zai)(zai)Mr.right的(de)幫助下，我們每個(ge)人都可以擁(yong)有*的(de)AI心理醫生……”

近日，天津大學宣懷學院專業核(he)心課(ke)程《IDBE項目(mu)1基礎(chu)與技巧》進行結課(ke)項目(mu)路演，2018級學生王柳茜(qian)正在為大家介紹自己小組的研究成(cheng)果。

與(yu)傳統的(de)理論授課和作業(ye)匯報不同(tong)，這門別開(kai)生(sheng)面的(de)課程“新(xin)”在一套(tao)全(quan)新(xin)的(de)課程內容和教(jiao)學體系(xi)：它(ta)沒有固定的(de)教(jiao)材，沒有選(xuan)定的(de)作業(ye)題(ti)目，而是由學生(sheng)自行結成5人一組(zu)，選(xuan)取面向人工智能、大(da)健康(kang)、可持續發展三大(da)領域的(de)產(chan)品、服務和社會(hui)創新(xin)應用，預(yu)測(ce)并設(she)計未來(lai)5-20年可能會(hui)出現的(de)產(chan)品。

學生需要(yao)在(zai)項目過程中自(zi)主學習所需要(yao)的知(zhi)識，比(bi)如3D打印技(ji)術、視頻采集與編輯、傳感器(qi)原件應用、產(chan)品(pin)全案設(she)計(ji)等，在(zai)任課(ke)教(jiao)師(shi)和創業(ye)導師(shi)的指導下(xia)完成需求(qiu)調研和產(chan)品(pin)原型(xing)機模型(xing)制作，撰寫(xie)包含項目工作報(bao)告(gao)、行業(ye)分析報(bao)告(gao)、英文商業(ye)計(ji)劃書和產(chan)品(pin)設(she)計(ji)說(shuo)明在(zai)內的《項目報(bao)告(gao)書》，*后利用多媒體進行成果展(zhan)示(shi)，接受老(lao)師(shi)和企(qi)業(ye)家評審，完成路演(yan)。

“互聯網+時代”，跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)課程的(de)設(she)計(ji)與(yu)實施(shi)已是科(ke)(ke)學(xue)(xue)發展的(de)必然(ran)要求。作為天津大學(xue)(xue)新工科(ke)(ke)試點學(xue)(xue)院(yuan)，宣懷學(xue)(xue)院(yuan)大膽邁出了跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)項目(mu)課程的(de)*步(bu)，通過設(she)計(ji)、工程和商業的(de)跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)融合，實施(shi)“項目(mu)制(zhi)”教學(xue)(xue)，這也是天大新工科(ke)(ke)建設(she)方案的(de)特色之(zhi)一(yi)。

在手動(dong)學(xue)(xue)習實驗室(shi)中進行“樂(le)高認真玩”創(chuang)新(xin)體(ti)驗教學(xue)(xue)，在原型機(ji)實驗室(shi)中進行3D打(da)印模型制作(zuo)，實地進入中小(xiao)企業與企業負(fu)責人面(mian)對面(mian)交流(liu)……這些(xie)全新(xin)而(er)生動(dong)的教學(xue)(xue)模式，都(dou)是(shi)宣懷學(xue)(xue)院針(zhen)對創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育做(zuo)出的努(nu)力(li)和(he)探索(suo)。

“我(wo)們在這里學(xue)到的(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)一(yi)般(ban)意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，更是(shi)一(yi)些思路和能力。通過學(xue)習和探索，我(wo)們了解了這個世界(jie)是(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)，世界(jie)*企(qi)業是(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)，優秀的(de)(de)(de)(de)同齡人是(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)，創新從此成為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)追求。”宣懷學(xue)院2018級學(xue)生莊(zhuang)雯茜(qian)說。

據了解，本學期，天津大學宣(xuan)懷學院(yuan)還將啟動“新(xin)工科(ke)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計劃”，搭建(jian)跨學院(yuan)、跨學科(ke)的(de)項(xiang)目團隊平(ping)臺，整合各學院(yuan)優質的(de)科(ke)研人員(yuan)和(he)師資力量，邀請(qing)全校優秀博士生、碩士生、本科(ke)生共同加入團隊，打造科(ke)技前沿創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)產品，在項(xiang)目實踐中(zhong)提(ti)升學生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力。（中(zhong)國教育報(bao)-中(zhong)國教育新(xin)聞網記者(zhe) 陳(chen)欣然）