中(zhong)國(guo)教(jiao)育報-中(zhong)國(guo)教(jiao)育新聞(wen)(wen)網5月27日北京訊（記者 唐琪(qi)）今天(tian)下午，全(quan)國(guo)政(zheng)協(xie)十三屆(jie)三次會(hui)議第三場(chang)“委員(yuan)通道”在人(ren)民大會(hui)堂新聞(wen)(wen)發布廳舉行，部(bu)分全(quan)國(guo)政(zheng)協(xie)委員(yuan)通過網絡視頻方式接受媒體采(cai)訪。在回(hui)答如何培養當代年輕(qing)人(ren)閱讀(du)習(xi)慣的問(wen)題時，全(quan)國(guo)政(zheng)協(xie)委員(yuan)、讀(du)者出(chu)版集團有限公(gong)司總經理趙金云表示(shi)，我們(men)每天(tian)被大量娛(yu)樂化、碎(sui)片化的信息包圍，很難再(zai)精心去通讀(du)一本書(shu)。“去年我國(guo)人(ren)均(jun)閱讀(du)量7.5本，如果去掉教(jiao)材教(jiao)輔就不到一本。”

針對(dui)全(quan)(quan)民閱讀，趙金云(yun)認(ren)為(wei)，首先得從學生(sheng)和娃娃抓起。0至6歲是孩(hai)子閱讀習慣培養的(de)*佳時期，這個(ge)階(jie)段(duan)家長(chang)是*任老師，是不能缺席(xi)的(de)，閱讀的(de)氛(fen)圍也需要全(quan)(quan)社(she)會共同營造。

她表(biao)示，許多家長(chang)也(ye)開(kai)始重(zhong)視(shi)親子(zi)(zi)閱讀，也(ye)認識(shi)到了讀書(shu)的(de)重(zhong)要性，但有些家長(chang)就是做不到，要求孩子(zi)(zi)讀，自己卻(que)玩手機(ji)，“整天刷手機(ji)的(de)家長(chang)培養不出(chu)愛(ai)讀書(shu)的(de)娃(wa)。”

“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課外閱讀也需要(yao)家長的(de)(de)支(zhi)持，有些(xie)家長就認為(wei)，課外讀物都是(shi)閑書沒用，會(hui)影響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)。”趙(zhao)金云認為(wei)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課外閱讀不僅(jin)會(hui)提(ti)(ti)高孩(hai)子(zi)的(de)(de)邏輯思維能力(li)(li)、理解能力(li)(li)、創造力(li)(li)、想(xiang)象(xiang)力(li)(li)，還可(ke)以提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)效率。