中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)聞(wen)網訊(xun)（記者 史亞(ya)雄(xiong)）《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化2.0行動計劃》在(zai)學(xue)校(xiao)層面如何(he)落實？信息技(ji)(ji)(ji)術與教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)合(he)(he)創(chuang)新(xin)方面有哪些可供借鑒(jian)的優(you)秀(xiu)案例？2019年11月28日，由中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)(ji)(ji)術協會中小學(xue)專業委員會主辦，山東二七一教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團承(cheng)辦，廣(guang)州創(chuang)新(xin)互聯網教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院、《基于“云+端”開展的賦(fu)能(neng)式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究》總(zong)課題組、創(chuang)而新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)集團協辦的第二屆中小學(xue)信息技(ji)(ji)(ji)術與教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)合(he)(he)創(chuang)新(xin)課例展示活(huo)動在(zai)山東濰坊舉辦。

中央電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館研究員(yuan)、中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術協會(hui)常務理事(shi)劉(liu)雍潛，中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術協會(hui)中小學(xue)專業委(wei)員(yuan)會(hui)副秘書(shu)長陳(chen)家虎，濰坊峽山(shan)區管(guan)委(wei)會(hui)二(er)級調研員(yuan)栗(li)祥(xiang)平，濰坊峽山(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)管(guan)理局黨委(wei)書(shu)記、局長張少軍(jun)，山(shan)東二(er)七一教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團總校(xiao)長趙豐平，創(chuang)而(er)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技集團董事(shi)長李慧勤等領導(dao)和嘉賓出席開(kai)幕(mu)(mu)式。創(chuang)新互聯網教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院院長張才(cai)生主持開(kai)幕(mu)(mu)式，栗(li)祥(xiang)平代(dai)表區管(guan)委(wei)會(hui)致開(kai)幕(mu)(mu)詞。

本次(ci)展(zhan)示活動為(wei)期兩天，以(yi)“展(zhan)示技術(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融合成果 促進課程和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)深度(du)變(bian)革”為(wei)主(zhu)題(ti)，由開(kai)幕式(shi)(shi)、主(zhu)題(ti)報告(gao)、授牌(pai)儀(yi)式(shi)(shi)、課例觀摩、校長論壇、優秀課例頒獎等板塊構成。來自全(quan)國各地(di)的十余(yu)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)名(ming)家和校長將與500余(yu)位參會者交(jiao)流(liu)分(fen)享智能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)環境下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)模式(shi)(shi)創新(xin)(xin)經驗，探索信息(xi)技術(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)融合創新(xin)(xin)路(lu)徑(jing)，尋找(zhao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化發展(zhan)之路(lu)。

中(zhong)國教(jiao)育(yu)技術(shu)協會中(zhong)小學(xue)專業委(wei)員會副秘(mi)書長陳家虎(hu)在開幕式致辭中(zhong)表示，我(wo)國的(de)(de)教(jiao)育(yu)走到了(le)前(qian)所未有(you)的(de)(de)高度，也面對(dui)著(zhu)前(qian)所未有(you)的(de)(de)焦慮，這種(zhong)焦慮主要源于(yu)我(wo)們(men)用著(zhu)昨(zuo)天(tian)的(de)(de)思想，今(jin)天(tian)的(de)(de)技術(shu)，要培養明天(tian)的(de)(de)人。不(bu)過，這種(zhong)焦慮只(zhi)是黎明前(qian)的(de)(de)黑暗。教(jiao)育(yu)信息化已經進入了(le)深度融合期，僅僅依(yi)靠(kao)教(jiao)育(yu)的(de)(de)力量是不(bu)夠的(de)(de)，必須要在科(ke)學(xue)技術(shu)發展、社(she)會科(ke)學(xue)文化發展以及教(jiao)育(yu)發展目標的(de)(de)交叉(cha)點(dian)上(shang)來做教(jiao)育(yu)。

中(zhong)央電(dian)化教(jiao)育(yu)館研究(jiu)員(yuan)、中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)技術協會常(chang)務(wu)理事劉雍潛(qian)以“微型學習(xi)與日常(chang)教(jiao)學”為(wei)主題做了(le)報告，他表(biao)示：真正推動教(jiao)育(yu)信息(xi)化發(fa)展(zhan)與落實的(de)(de)單(dan)位是學校，在(zai)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)機(ji)構的(de)(de)指引下，學校、校長和教(jiao)師發(fa)揮著(zhu)非常(chang)重要的(de)(de)作用(yong)。實踐應用(yong)與創新課(ke)例(li)、案例(li)，不(bu)僅是現階段中(zhong)小(xiao)學信息(xi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)工(gong)作要求(qiu)，也是時(shi)代的(de)(de)需(xu)求(qiu)。希望大家(jia)不(bu)斷(duan)充實發(fa)展(zhan)案例(li)、課(ke)例(li)，只(zhi)有這樣，教(jiao)育(yu)信息(xi)化在(zai)2.0時(shi)期才(cai)有了(le)真正的(de)(de)載體。

山東二七一教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(tuan)趙豐(feng)平總校(xiao)長做《271教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與271BAY》主題報告，從國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)方向、271教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)追求、271BAY三個(ge)方面，匯報了二七一教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(tuan)在哲學(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)構建、課(ke)(ke)程研(yan)究、課(ke)(ke)堂創新、管理(li)創新等方面的系(xi)(xi)統改革。他指出，集團(tuan)化(hua)(hua)、國(guo)際化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是271教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的長期發展(zhan)目標(biao)，271教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)將借鑒互(hu)聯網思想，應用(yong)互(hu)聯網技(ji)術(shu)，借助大數據和人工(gong)智能(neng)，提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)劃、決策和治理(li)能(neng)力，建立線上線下結合的教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)共同體(ti)和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)共同體(ti)，服務更多學(xue)(xue)校(xiao)和師生。

在授牌儀式(shi)環節，華中師范大學副教授張維為(wei)山東二七一教育(yu)集團教育(yu)大數(shu)據應用(yong)技(ji)術國家工程(cheng)實驗室實踐(jian)基(ji)地(di)和實驗學校授牌，劉雍潛、陳(chen)家虎為(wei)全國教育(yu)信息(xi)技(ji)術研究重點(dian)課題子課題學校授牌。

本次展示活動還將(jiang)深(shen)入學校(xiao)，赴(fu)濰坊實(shi)驗(yan)中學、濰坊峽山雙語小學進行課(ke)例觀(guan)摩(mo)。