本報訊（記(ji)者?李丹）日前，由教育部高等學校(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治理論(lun)課(ke)教學指導委(wei)員會(hui)(hui)“高職高專”分教學指導委(wei)員會(hui)(hui)主辦的深化(hua)高職高專思(si)政(zheng)課(ke)改(gai)革創新經(jing)驗交流會(hui)(hui)在(zai)北京經(jing)濟管理職業(ye)學院召開。來自全國70余(yu)所高職院校(xiao)(xiao)的130余(yu)名思(si)政(zheng)骨干教師(shi)參加了此次大會(hui)(hui)。

會(hui)上，與(yu)會(hui)代表圍繞貫徹落實《關于深化新時代學(xue)校思(si)(si)(si)想政治理論課(ke)改(gai)革(ge)創新的(de)若干(gan)意見》，從“高職高專(zhuan)思(si)(si)(si)政課(ke)”課(ke)程群建(jian)設(she)、適切性(xing)教學(xue)體系(xi)的(de)實踐(jian)與(yu)探(tan)索、教材體系(xi)建(jian)設(she)、教師隊伍建(jian)設(she)、混合(he)式(shi)教學(xue)、實踐(jian)教學(xue)改(gai)革(ge)以及思(si)(si)(si)政課(ke)的(de)思(si)(si)(si)想性(xing)、理論性(xing)和親和力、針對性(xing)提升等方(fang)面做了交流探(tan)討。

《中國教育報》2019年(nian)11月19日第11版(ban)?