中國教育報(bao)-中國教育新聞網(wang)訊（特約通訊員(yuan) 郝文(wen)婷 通訊員(yuan) 趙柏暄）“藍天是(shi)(shi)白云(yun)的(de)家(jia)，樹林是(shi)(shi)小(xiao)鳥(niao)的(de)家(jia)，小(xiao)河是(shi)(shi)魚兒(er)的(de)家(jia)，泥土(tu)是(shi)(shi)種(zhong)子(zi)的(de)家(jia)，我(wo)們是(shi)(shi)祖(zu)國的(de)花朵(duo)，祖(zu)國就是(shi)(shi)我(wo)們的(de)家(jia)”“我(wo)是(shi)(shi)黑頭(tou)發、黑眼(yan)睛、黃皮膚，我(wo)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國人”……3月6日(ri)，內(nei)蒙古自治區黨委教(jiao)育(yu)(yu)工委、教(jiao)育(yu)(yu)廳聯合電視臺歷時7個月制作的(de)《石榴(liu)籽(zi)育(yu)(yu)人小(xiao)課堂》在全(quan)區中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學上映。《石榴(liu)籽(zi)育(yu)(yu)人小(xiao)課堂》由(you)內(nei)蒙古鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華民族共同(tong)體意識教(jiao)學指導(dao)委員(yuan)會*、全(quan)區思政課名師及中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學校(xiao)長(chang)代表等共同(tong)組成的(de)*組創(chuang)作及編審。視頻共25集(ji)，分(fen)為幼兒(er)組、小(xiao)學低齡組、小(xiao)學高(gao)齡組、初中(zhong)(zhong)(zhong)組、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)組5個階段，分(fen)眾化開(kai)展鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華民族共同(tong)體意識教(jiao)育(yu)(yu)全(quan)覆蓋。

《清(qing)澈的(de)愛只為(wei)中國(guo)》《讓文物說話》《童心向黨》《大(da)國(guo)工匠 為(wei)國(guo)鑄劍》《唱念做打話傳承(cheng)》……在5—8分鐘(zhong)內，《石榴籽育人小課堂》充(chong)分融合(he)教育性(xing)、趣味性(xing)、故(gu)事(shi)性(xing)，按照(zhao)不(bu)同學段學生的(de)認知特點，用他們聽得懂的(de)語(yu)言講(jiang)述民(min)族團(tuan)結進步的(de)故(gu)事(shi)等，以“滴灌式”啟發教育促(cu)進共(gong)同體(ti)意識在廣大(da)師(shi)生心中深(shen)(shen)深(shen)(shen)扎根，引導學生樹立正確的(de)國(guo)家觀(guan)、歷史觀(guan)、民(min)族觀(guan)、文化觀(guan)。

近年(nian)來，內蒙古認(ren)真落實(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)民族(zu)(zu)工作(zuo)會(hui)議精神，推動鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)意(yi)識(shi)有(you)形(xing)有(you)感有(you)效，持續豐(feng)富各學(xue)段鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)意(yi)識(shi)教(jiao)育資源。從在全(quan)國率先開設高校(xiao)鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)意(yi)識(shi)概(gai)論(lun)必修課，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)面(mian)使用(yong)《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)大團結》教(jiao)材(cai)，到(dao)開展(zhan)“牢記囑托、筑夢(meng)北(bei)疆(jiang)”“北(bei)疆(jiang)教(jiao)育心向黨”等主題教(jiao)育，再到(dao)舉(ju)辦“舉(ju)家(jia)誦經典”、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華經典誦讀巡演等品(pin)牌(pai)活動……內蒙古教(jiao)育在探索中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不斷推出各類師生喜聞樂(le)見的(de)產(chan)品(pin)，走出了一(yi)條讓學(xue)生“動心、有(you)感、用(yong)情(qing)”的(de)育人之路，形(xing)成了以(yi)“課程(cheng)(cheng)融(rong)入、專題教(jiao)育、主題實(shi)踐(jian)、校(xiao)園文化、機制保障”為一(yi)體(ti)(ti)的(de)“石榴(liu)籽育人工程(cheng)(cheng)”。

據(ju)悉，下一步，內蒙古各(ge)地各(ge)校將緊(jin)密(mi)結合教(jiao)育教(jiao)學(xue)實際(ji)，將視頻(pin)及歌(ge)曲資源(yuan)有機融(rong)入課堂教(jiao)學(xue)、實踐(jian)活(huo)動(dong)、黨（團(tuan)）日活(huo)動(dong)、校園文化(hua)生活(huo)等，作為鑄(zhu)牢(lao)中華民族(zu)共同體意識教(jiao)育資源(yuan)循環利用，做到(dao)常學(xue)常新。通過開展(zhan)故事演講比賽、主題征文比賽、國(guo)旗下的(de)演講等，引導學(xue)生自發(fa)將愛國(guo)情、強(qiang)國(guo)志(zhi)、報國(guo)行(xing)融(rong)入學(xue)習(xi)和生活(huo)方方面面，堅定(ding)不移聽(ting)黨話、感黨恩、跟黨走，立(li)志(zhi)做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的(de)新時代好(hao)少(shao)年。