中國(guo)教(jiao)育報-中國(guo)教(jiao)育新聞網(wang)訊(xun)（特約通訊(xun)員 郝文婷 通訊(xun)員 趙柏暄）“藍天是(shi)(shi)(shi)白云的(de)(de)家，樹林是(shi)(shi)(shi)小鳥(niao)的(de)(de)家，小河是(shi)(shi)(shi)魚兒的(de)(de)家，泥土是(shi)(shi)(shi)種子的(de)(de)家，我(wo)(wo)們是(shi)(shi)(shi)祖(zu)國的(de)(de)花朵，祖(zu)國就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)家”“我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)黑頭發、黑眼睛、黃皮(pi)膚，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)”……3月(yue)6日，內蒙古(gu)自(zi)治區黨委教育(yu)(yu)工委、教育(yu)(yu)廳聯合電視(shi)臺歷時7個月(yue)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)《石榴籽(zi)(zi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)小課(ke)堂》在全(quan)區中(zhong)小學(xue)上映。《石榴籽(zi)(zi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)小課(ke)堂》由內蒙古(gu)鑄牢(lao)中(zhong)華民族共(gong)同體意(yi)識教學(xue)指(zhi)導委員會*、全(quan)區思政(zheng)課(ke)名師及中(zhong)小學(xue)校(xiao)長代表等共(gong)同組成的(de)(de)*組創作(zuo)(zuo)及編審(shen)。視(shi)頻(pin)共(gong)25集(ji)，分(fen)(fen)為幼兒組、小學(xue)低齡組、小學(xue)高齡組、初中(zhong)組、高中(zhong)組5個階段，分(fen)(fen)眾化(hua)開展鑄牢(lao)中(zhong)華民族共(gong)同體意(yi)識教育(yu)(yu)全(quan)覆蓋。

《清(qing)澈的(de)愛(ai)只為(wei)中(zhong)國(guo)》《讓(rang)文物說(shuo)話(hua)》《童心向黨》《大(da)國(guo)工匠 為(wei)國(guo)鑄(zhu)劍》《唱(chang)念(nian)做打話(hua)傳承》……在(zai)5—8分鐘(zhong)內，《石榴籽育(yu)人(ren)小課堂(tang)》充分融合教育(yu)性(xing)、趣味性(xing)、故(gu)事(shi)性(xing)，按照不同學(xue)段(duan)學(xue)生的(de)認知特點，用他們聽得(de)懂的(de)語(yu)言講(jiang)述民族團結進步(bu)的(de)故(gu)事(shi)等，以“滴(di)灌式”啟(qi)發教育(yu)促進共(gong)同體(ti)意識在(zai)廣(guang)大(da)師生心中(zhong)深深扎根，引導學(xue)生樹立正確的(de)國(guo)家觀(guan)、歷(li)史觀(guan)、民族觀(guan)、文化觀(guan)。

近年來，內(nei)蒙(meng)古(gu)認真落實中(zhong)央(yang)民族工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)精神，推動鑄牢中(zhong)華民族共(gong)同體(ti)(ti)意識有(you)形(xing)有(you)感(gan)(gan)有(you)效，持續(xu)豐富各(ge)學段鑄牢中(zhong)華民族共(gong)同體(ti)(ti)意識教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源。從在(zai)全國率先開設高(gao)校鑄牢中(zhong)華民族共(gong)同體(ti)(ti)意識概論必修(xiu)課，初中(zhong)全面使用《中(zhong)華民族大團結》教(jiao)(jiao)材，到(dao)開展“牢記囑托(tuo)、筑(zhu)夢北(bei)疆”“北(bei)疆教(jiao)(jiao)育(yu)心向黨”等(deng)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，再到(dao)舉辦“舉家誦經(jing)典(dian)”、中(zhong)華經(jing)典(dian)誦讀巡(xun)演等(deng)品牌(pai)活動……內(nei)蒙(meng)古(gu)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)探(tan)索中(zhong)不斷推出各(ge)類(lei)師生(sheng)(sheng)喜(xi)聞(wen)樂見的產品，走出了(le)(le)一(yi)條讓學生(sheng)(sheng)“動心、有(you)感(gan)(gan)、用情”的育(yu)人(ren)之路，形(xing)成(cheng)了(le)(le)以“課程(cheng)融入、專題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)、主題(ti)(ti)(ti)實踐、校園(yuan)文(wen)化、機(ji)制保障”為一(yi)體(ti)(ti)的“石榴籽育(yu)人(ren)工(gong)(gong)程(cheng)”。

據(ju)悉，下一步(bu)，內蒙古各地各校將緊密(mi)結合(he)教育(yu)教學(xue)實際，將視頻及歌(ge)曲(qu)資源有(you)機融入課(ke)堂(tang)教學(xue)、實踐活(huo)動、黨（團(tuan)）日活(huo)動、校園(yuan)文化(hua)生活(huo)等，作為鑄牢中(zhong)華民族共同體意識(shi)教育(yu)資源循環利(li)用(yong)，做到(dao)常學(xue)常新(xin)。通過開展故事演(yan)講(jiang)比(bi)賽、主(zhu)題(ti)征文比(bi)賽、國(guo)旗下的(de)演(yan)講(jiang)等，引導學(xue)生自發將愛國(guo)情(qing)、強國(guo)志(zhi)、報(bao)國(guo)行融入學(xue)習和生活(huo)方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)，堅定不移聽(ting)黨話(hua)、感黨恩(en)、跟(gen)黨走，立志(zhi)做有(you)理想、敢擔當、能(neng)吃(chi)苦、肯奮斗的(de)新(xin)時代好少年(nian)。