中(zhong)(zhong)國教育報(bao)-中(zhong)(zhong)國教育新聞網訊（記者 任朝霞(xia)）“雙減(jian)”后(hou)的(de)*期末(mo)季(ji)，記者近日走進位(wei)于上海市(shi)嘉定(ding)區的(de)中(zhong)(zhong)科院上海實(shi)驗學校，仿佛來到(dao)了一個未(wei)來科技科普館，每個教室(shi)都(dou)變身為科普教室(shi)，有(you)海報(bao)展示(shi)，有(you)自制模型(xing)演(yan)示(shi)，有(you)現場講(jiang)解(jie)，還有(you)體(ti)驗互動、有(you)獎問(wen)答等，同(tong)學們(men)紛紛選擇自己喜歡的(de)主題參與體(ti)驗，趣味(wei)盎(ang)然。

“這些(xie)都是學(xue)生自己(ji)策劃設計制作(zuo)的(de)，今天(tian)全(quan)校(xiao)(xiao)同學(xue)都在(zai)自由‘游館’，還會投票評選*佳主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)展館。”校(xiao)(xiao)長(chang)夏紅梅告訴(su)記者，一個(ge)多月前，學(xue)校(xiao)(xiao)啟(qi)動(dong)了以(yi)“暢想(xiang)2035——科技(ji)的(de)未來 中國的(de)未來”為(wei)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)的(de)首(shou)屆科創(chuang)季，篩(shai)選出(chu)適合(he)師(shi)生研(yan)究的(de)19個(ge)科技(ji)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，各班(ban)級抽(chou)取一個(ge)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)后，組織(zhi)全(quan)班(ban)同學(xue)圍繞該主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)開展多種多樣的(de)學(xue)習、尋(xun)訪、創(chuang)作(zuo)活動(dong)，*后以(yi)豐富多彩的(de)形式在(zai)教室(shi)里進行展示，供全(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)生互動(dong)體驗。

走(zou)進“無人駕(jia)駛”館，一位同學(xue)向記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)展示起他(ta)自己編程設計的(de)(de)小(xiao)車，走(zou)進“數(shu)字貨(huo)幣(bi)(bi)”館，展示臺(tai)上幾(ji)款手機(ji)呈現了不同銀行的(de)(de)數(shu)字貨(huo)幣(bi)(bi)模式(shi)，在小(xiao)小(xiao)講解(jie)員的(de)(de)指導(dao)下記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)還體(ti)驗了數(shu)字貨(huo)幣(bi)(bi)開戶，“石(shi)墨(mo)烯”館布置的(de)(de)是新年游園會，前來游園的(de)(de)同學(xue)絡繹不絕，在“精密基因工(gong)程”館，同學(xue)們排(pai)著隊體(ti)驗現場搭建(jian)DNA模型的(de)(de)游戲……

“4D打印(yin)比3D打印(yin)多了一個維度，打印(yin)的東西能夠動起來，還能隨(sui)著時間而變。”走進(jin)(jin)六（6）班(ban)，小(xiao)講(jiang)解(jie)(jie)員樊瑞鈺(yu)正(zheng)在向(xiang)大家進(jin)(jin)行“4D打印(yin)”的科(ke)普講(jiang)解(jie)(jie)。她告訴記者，他們不僅(jin)采(cai)訪(fang)了中科(ke)院(yuan)的*，還采(cai)訪(fang)了牙齒(chi)模型制作的技(ji)師了解(jie)(jie)4D打印(yin)技(ji)術的實際應用。

八（5）班(ban)抽到(dao)的主(zhu)題是“量子通信(xin)”，同學(xue)們(men)多次(ci)聯系*采訪都(dou)沒有成功，只好(hao)向學(xue)校(xiao)求(qiu)助(zhu)。了解到(dao)同學(xue)們(men)的需求(qiu)，學(xue)校(xiao)索性將(jiang)中國科學(xue)院上海微系統與(yu)信(xin)息技術研究所的*請進(jin)校(xiao)園，為(wei)全校(xiao)同學(xue)做講座，普及量子力學(xue)知識。

二樓連廊平臺(tai)是集(ji)中展示區，每班(ban)都要(yao)派(pai)出(chu)同(tong)學(xue)輪流上臺(tai)演(yan)講，展示自己的(de)研(yan)究成果。TED演(yan)講臺(tai)前，記者(zhe)看到由(you)*代表和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)代表組成的(de)評(ping)審團(tuan)正聽(ting)得興致(zhi)勃勃。評(ping)審團(tuan)成員、中科(ke)院上海(hai)光學(xue)精密機械研(yan)究所向(xiang)世清博(bo)士長(chang)(chang)年(nian)從事青少年(nian)科(ke)普工作，他十分欣喜地告訴(su)記者(zhe)，與(yu)以往科(ke)學(xue)家(jia)(jia)進(jin)校園送(song)科(ke)普不同(tong)，學(xue)校此次活(huo)動(dong)凸(tu)顯了(le)“自主學(xue)習”與(yu)“探究式學(xue)習”，更(geng)加注(zhu)重學(xue)生的(de)能力培養。現在孩子們帶著問題主動(dong)來找科(ke)學(xue)家(jia)(jia)，充分體會到了(le)不一樣(yang)的(de)學(xue)習方(fang)式和(he)效(xiao)果。

“‘雙減 ’政策實施以(yi)來，我(wo)們一(yi)直(zhi)在(zai)思考，如何(he)才能立(li)足學校特(te)色，促進(jin)學生更加全面(mian)而有個(ge)性(xing)地成長。”夏紅梅介紹說，學校目前(qian)已經(jing)普及了python編程(cheng)和科(ke)學史課程(cheng)，與科(ke)研院所合作研發的(de)“小博士實驗(yan)室”“七(qi)彩之(zhi)光”等課程(cheng)進(jin)入了課后服務拓展課。此次期(qi)末科(ke)創季活動(dong)更加注重學生的(de)互動(dong)體驗(yan)，注重跨(kua)學科(ke)整合，旨在(zai)促進(jin)師生一(yi)起進(jin)行(xing)教育(yu)教學新理念、新模式的(de)探索。