中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報-中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)新聞網訊(xun)（記者 任朝(chao)霞）“雙減”后的*期末季(ji)，記者近日走進(jin)位(wei)于上海(hai)市嘉定(ding)區的中科(ke)院上海(hai)實驗(yan)學校，仿佛來(lai)到了一個(ge)未來(lai)科(ke)技科(ke)普(pu)館，每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)室都變身為科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)室，有(you)(you)海(hai)報展示，有(you)(you)自(zi)制模(mo)型演示，有(you)(you)現場講解，還有(you)(you)體驗(yan)互動(dong)、有(you)(you)獎問答等(deng)，同(tong)學們紛(fen)紛(fen)選擇自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的主題參(can)與體驗(yan)，趣味盎然。

“這(zhe)些都是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己策劃(hua)設計制作(zuo)的(de)(de)(de)，今天全校同學(xue)(xue)(xue)都在(zai)自由‘游館’，還會(hui)投票評選*佳(jia)主題(ti)(ti)展(zhan)館。”校長夏紅梅告(gao)訴(su)記者，一個多月前，學(xue)(xue)(xue)校啟動(dong)了以“暢(chang)想2035——科(ke)技的(de)(de)(de)未(wei)(wei)來 中國的(de)(de)(de)未(wei)(wei)來”為主題(ti)(ti)的(de)(de)(de)首屆科(ke)創(chuang)(chuang)季(ji)，篩(shai)選出適合師生(sheng)研(yan)究的(de)(de)(de)19個科(ke)技主題(ti)(ti)，各(ge)班級抽取一個主題(ti)(ti)后，組織全班同學(xue)(xue)(xue)圍繞該主題(ti)(ti)開展(zhan)多種多樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、尋訪、創(chuang)(chuang)作(zuo)活動(dong)，*后以豐富多彩的(de)(de)(de)形(xing)式在(zai)教室里進行(xing)展(zhan)示，供全校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)互(hu)動(dong)體驗。

走(zou)進“無(wu)人駕(jia)駛”館，一位(wei)同(tong)學向記(ji)者(zhe)展(zhan)示起他自(zi)己編程設計(ji)的(de)(de)小(xiao)車，走(zou)進“數字(zi)貨幣”館，展(zhan)示臺上幾款手機呈現了(le)不同(tong)銀(yin)行的(de)(de)數字(zi)貨幣模式(shi)，在(zai)小(xiao)小(xiao)講解員(yuan)的(de)(de)指導下記(ji)者(zhe)還體驗了(le)數字(zi)貨幣開(kai)戶，“石墨烯”館布置的(de)(de)是新年游園(yuan)會，前來游園(yuan)的(de)(de)同(tong)學絡(luo)繹不絕，在(zai)“精密基因工(gong)程”館，同(tong)學們(men)排(pai)著隊(dui)體驗現場搭建(jian)DNA模型的(de)(de)游戲……

“4D打(da)(da)印(yin)(yin)比3D打(da)(da)印(yin)(yin)多了(le)(le)一(yi)個維度，打(da)(da)印(yin)(yin)的(de)東西能(neng)夠動起來，還能(neng)隨著時間而變。”走進六(liu)（6）班，小講(jiang)解員樊(fan)瑞鈺正(zheng)在(zai)向大家進行(xing)“4D打(da)(da)印(yin)(yin)”的(de)科(ke)普講(jiang)解。她告訴(su)記(ji)者，他(ta)們(men)不僅采(cai)訪了(le)(le)中科(ke)院的(de)*，還采(cai)訪了(le)(le)牙齒模型制(zhi)作的(de)技(ji)師了(le)(le)解4D打(da)(da)印(yin)(yin)技(ji)術(shu)的(de)實際應用。

八（5）班抽到的(de)主題(ti)是“量(liang)子通信”，同學(xue)們(men)多次聯系*采訪都(dou)沒有成功，只好(hao)向(xiang)學(xue)校(xiao)求助。了解到同學(xue)們(men)的(de)需求，學(xue)校(xiao)索(suo)性將中國科學(xue)院(yuan)上海微(wei)系統與信息技術研究所的(de)*請進校(xiao)園，為全校(xiao)同學(xue)做(zuo)講座，普及量(liang)子力學(xue)知識(shi)。

二樓連廊平臺(tai)是集中(zhong)展示區，每班都要派出同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)輪流上臺(tai)演講(jiang)(jiang)，展示自己的(de)研究成果。TED演講(jiang)(jiang)臺(tai)前，記者(zhe)看到(dao)由*代(dai)表和家長(chang)代(dai)表組(zu)成的(de)評審團正聽得興(xing)致(zhi)勃(bo)勃(bo)。評審團成員(yuan)、中(zhong)科院上海光學(xue)(xue)(xue)(xue)精密機械(xie)研究所向世(shi)清博士長(chang)年(nian)從事青(qing)少年(nian)科普工作，他十分(fen)欣喜(xi)地告訴記者(zhe)，與(yu)以往(wang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)家進(jin)校(xiao)園送(song)科普不同(tong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)此次(ci)活動(dong)(dong)凸顯了“自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”與(yu)“探究式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”，更(geng)加注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)能力(li)培養。現在孩子(zi)們帶(dai)著問題主(zhu)動(dong)(dong)來找科學(xue)(xue)(xue)(xue)家，充(chong)分(fen)體會到(dao)了不一樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)和效果。

“‘雙減 ’政策實(shi)施(shi)以來(lai)，我們一直在思考，如何(he)才能(neng)立(li)足學(xue)校特色(se)，促(cu)進學(xue)生更加(jia)(jia)全面而有個性地(di)成長。”夏紅梅介紹說，學(xue)校目前已經普及了python編程(cheng)(cheng)和科(ke)學(xue)史課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，與科(ke)研院所合作研發(fa)的“小(xiao)博士實(shi)驗室”“七彩之光(guang)”等課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)進入了課(ke)(ke)后(hou)服務拓展課(ke)(ke)。此次(ci)期末科(ke)創(chuang)季活(huo)動(dong)更加(jia)(jia)注重(zhong)學(xue)生的互動(dong)體驗，注重(zhong)跨(kua)學(xue)科(ke)整合，旨在促(cu)進師生一起進行教育教學(xue)新(xin)理念、新(xin)模式的探索。