中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞網訊（記者 任朝霞）“雙減”后的*期末季，記者近日(ri)走(zou)進位于上海市嘉定(ding)區的中(zhong)科院(yuan)上海實驗學校(xiao)，仿佛來到了一個(ge)未來科技科普館，每個(ge)教(jiao)室(shi)都(dou)變身為科普教(jiao)室(shi)，有(you)(you)海報展示，有(you)(you)自制模型演示，有(you)(you)現(xian)場講解，還有(you)(you)體驗互(hu)動、有(you)(you)獎問答等(deng)，同學們紛紛選擇自己喜歡的主題參(can)與(yu)體驗，趣味盎(ang)然。

“這些(xie)都是學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)己策劃設計制作的，今天全校同(tong)學(xue)(xue)都在自(zi)由‘游(you)館’，還會投票評選*佳(jia)主(zhu)(zhu)題(ti)展(zhan)(zhan)館。”校長夏(xia)紅梅告訴記者，一(yi)個(ge)多月前(qian)，學(xue)(xue)校啟動了以(yi)“暢想2035——科(ke)技(ji)的未(wei)來(lai) 中國的未(wei)來(lai)”為(wei)主(zhu)(zhu)題(ti)的首(shou)屆科(ke)創(chuang)季，篩選出適(shi)合師生(sheng)研究(jiu)的19個(ge)科(ke)技(ji)主(zhu)(zhu)題(ti)，各(ge)班級抽取一(yi)個(ge)主(zhu)(zhu)題(ti)后，組織全班同(tong)學(xue)(xue)圍(wei)繞(rao)該主(zhu)(zhu)題(ti)開(kai)展(zhan)(zhan)多種多樣的學(xue)(xue)習(xi)、尋訪、創(chuang)作活動，*后以(yi)豐富多彩的形式(shi)在教室里進行展(zhan)(zhan)示，供全校學(xue)(xue)生(sheng)互動體(ti)驗(yan)。

走進“無人駕(jia)駛”館(guan)，一位同(tong)學(xue)向記者(zhe)(zhe)展示起他自己編程(cheng)設(she)計的(de)(de)小車，走進“數(shu)(shu)字貨幣(bi)”館(guan)，展示臺上幾款(kuan)手機呈(cheng)現(xian)了不同(tong)銀行的(de)(de)數(shu)(shu)字貨幣(bi)模式，在小小講解員的(de)(de)指導下(xia)記者(zhe)(zhe)還體(ti)驗(yan)了數(shu)(shu)字貨幣(bi)開(kai)戶(hu)，“石墨烯”館(guan)布置(zhi)的(de)(de)是新年游(you)園會(hui)，前來游(you)園的(de)(de)同(tong)學(xue)絡繹不絕，在“精密基因工程(cheng)”館(guan)，同(tong)學(xue)們排(pai)著隊體(ti)驗(yan)現(xian)場搭建(jian)DNA模型的(de)(de)游(you)戲(xi)……

“4D打印(yin)比3D打印(yin)多了(le)(le)一個(ge)維度(du)，打印(yin)的(de)(de)東西能夠動起(qi)來，還能隨著時間而變(bian)。”走進六（6）班，小講解(jie)(jie)員(yuan)樊瑞鈺正在向大家進行“4D打印(yin)”的(de)(de)科(ke)普講解(jie)(jie)。她告訴記者，他們不(bu)僅采訪了(le)(le)中科(ke)院的(de)(de)*，還采訪了(le)(le)牙齒模型(xing)制作的(de)(de)技師(shi)了(le)(le)解(jie)(jie)4D打印(yin)技術的(de)(de)實際應用(yong)。

八(ba)（5）班抽到的主(zhu)題是“量子通信”，同學(xue)們多(duo)次聯系(xi)*采訪(fang)都沒(mei)有成(cheng)功，只好(hao)向學(xue)校求助(zhu)。了解到同學(xue)們的需求，學(xue)校索性將(jiang)中國科學(xue)院上(shang)海微系(xi)統(tong)與信息(xi)技術研究所的*請進校園，為全校同學(xue)做講座，普及量子力學(xue)知識。

二樓連廊平臺是集中展(zhan)示區，每班(ban)都要派出同學(xue)(xue)(xue)輪流上(shang)臺演(yan)講(jiang)，展(zhan)示自己(ji)的(de)(de)研(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)果。TED演(yan)講(jiang)臺前，記者(zhe)看到由(you)*代(dai)表(biao)和(he)家長(chang)代(dai)表(biao)組成(cheng)(cheng)的(de)(de)評審團正(zheng)聽得興致(zhi)勃勃。評審團成(cheng)(cheng)員、中科(ke)(ke)院上(shang)海光學(xue)(xue)(xue)精密(mi)機械研(yan)(yan)究所向(xiang)世清博(bo)士長(chang)年從事(shi)青少年科(ke)(ke)普(pu)工作，他十分(fen)欣喜地告(gao)訴記者(zhe)，與以往科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家進(jin)校園送(song)科(ke)(ke)普(pu)不同，學(xue)(xue)(xue)校此次(ci)活(huo)動(dong)(dong)凸顯(xian)了(le)“自主學(xue)(xue)(xue)習”與“探究式(shi)學(xue)(xue)(xue)習”，更加注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)能(neng)力培養。現(xian)在孩子們帶著(zhu)問題(ti)主動(dong)(dong)來找科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家，充(chong)分(fen)體會到了(le)不一樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)和(he)效(xiao)果。

“‘雙減 ’政策實施以(yi)來，我們(men)一直在思考，如何(he)才(cai)能(neng)立足學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生更(geng)加(jia)全面(mian)而(er)有個(ge)性地成長。”夏紅梅介(jie)紹(shao)說，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)目前已經(jing)普及了python編程(cheng)和科(ke)學(xue)(xue)(xue)史課(ke)(ke)程(cheng)，與科(ke)研院所合作研發的(de)“小博士實驗(yan)室”“七彩(cai)之光”等課(ke)(ke)程(cheng)進(jin)入了課(ke)(ke)后服務拓(tuo)展課(ke)(ke)。此(ci)次期(qi)末科(ke)創季活動更(geng)加(jia)注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)互動體驗(yan)，注重跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科(ke)整合，旨在促進(jin)師(shi)生一起進(jin)行(xing)教育教學(xue)(xue)(xue)新(xin)理念(nian)、新(xin)模式的(de)探索。