本報(bao)訊(xun)（記者?孫軍?特約通訊(xun)員?張峰林）從(cong)瀕臨撤(che)并的(de)(de)“冷門”校(xiao)到(dao)(dao)在校(xiao)生千(qian)余(yu)名的(de)(de)“熱點”校(xiao)；從(cong)低矮簡陋的(de)(de)磚(zhuan)瓦房到(dao)(dao)窗明(ming)幾凈的(de)(de)教學(xue)樓；從(cong)泥濘坑洼的(de)(de)磚(zhuan)鋪地(di)到(dao)(dao)整潔平整的(de)(de)水泥地(di)……地(di)處城鄉(xiang)接合部的(de)(de)青島萊西市杭州路(lu)小學(xue)實現(xian)了華麗蛻變。這一(yi)變化還(huan)要從(cong)2019年1月說(shuo)起。

2018年12月，萊西(xi)(xi)市(shi)入(ru)選全國首批“家(jia)(jia)(jia)校（園）共(gong)育(yu)”數字化試驗區，有11所(suo)學(xue)校被確定為(wei)全國“家(jia)(jia)(jia)校共(gong)育(yu)”數字項目試點校，萊西(xi)(xi)市(shi)杭(hang)州路(lu)小(xiao)學(xue)也成為(wei)其中之(zhi)一。“我們以全國‘家(jia)(jia)(jia)校共(gong)育(yu)’試點校為(wei)契機(ji)，創新機(ji)制，利用校訊通、微信公眾(zhong)號，開(kai)辟家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)專欄，全方面(mian)、多角度(du)地(di)宣傳學(xue)校教育(yu)教學(xue)活(huo)動，而且各班還建(jian)立了班級微信群，開(kai)展網上學(xue)校指導(dao)工作，真心真意替家(jia)(jia)(jia)長(chang)著想、幫家(jia)(jia)(jia)長(chang)設法、為(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)指路(lu)，家(jia)(jia)(jia)校之(zhi)間自然(ran)心連心、手牽手，學(xue)校今年的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)滿意度(du)測評又是*。”校長(chang)劉春娜深情地(di)說道。

而在(zai)萊西市香港路(lu)小學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)周旭看(kan)來，“家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)共(gong)育(yu)”平(ping)臺的(de)搭(da)建，不但(dan)是學(xue)校(xiao)(xiao)實現優化管理的(de)有(you)效平(ping)臺，也是更新家(jia)(jia)教觀(guan)念的(de)*佳(jia)載體。“讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)一(yi)起決策(ce)、一(yi)道學(xue)習、一(yi)塊兒評價，努(nu)力形成多(duo)元教育(yu)資源合力育(yu)人(ren)的(de)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)共(gong)同體。”

這幾所學校(xiao)(xiao)的蛻變正是萊(lai)西市(shi)家庭(ting)教育(yu)工作的一個縮影，萊(lai)西市(shi)運用(yong)試(shi)驗區之(zhi)優(you)勢探索出了一條(tiao)促進薄(bo)弱學校(xiao)(xiao)健康發(fa)展的家庭(ting)教育(yu)改革之(zhi)路，讓萊(lai)西的薄(bo)弱學校(xiao)(xiao)實現了華麗蛻變。截至11月底(di)，該市(shi)參加“家校(xiao)(xiao)共(gong)育(yu)”的試(shi)點學校(xiao)(xiao)共(gong)計91所，學生(sheng)6.7萬(wan)余人，家長7萬(wan)余人。

近年來，該市高(gao)度重視家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作，專門(men)成立了(le)(le)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指導中心，設立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員，組建(jian)了(le)(le)專業的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，定期舉(ju)辦全市家(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)師(shi)資培訓，提(ti)升(sheng)隊伍(wu)自我“造(zao)血”能(neng)力；打造(zao)家(jia)(jia)長(chang)大課堂，向(xiang)群(qun)眾(zhong)傳授先進的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育知識和技能(neng)，收到了(le)(le)良好(hao)成效；通過“家(jia)(jia)校(xiao)共(gong)育數(shu)字化(hua)”平臺，構建(jian)起“移動的(de)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)”向(xiang)3—18歲孩子的(de)家(jia)(jia)長(chang)推薦專業的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課程，讓廣大家(jia)(jia)長(chang)利用(yong)碎片化(hua)時間實現系統性學(xue)習，造(zao)就一(yi)(yi)支懂家(jia)(jia)長(chang)、懂孩子、懂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、懂網絡(luo)的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作隊伍(wu)，建(jian)立起“一(yi)(yi)校(xiao)一(yi)(yi)品”的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課程體系，創新家(jia)(jia)校(xiao)協同(tong)育人課程研(yan)發模式。

“家(jia)校(xiao)共(gong)育(yu)的(de)目的(de)是讓每一個(ge)孩子都(dou)能(neng)健康快樂(le)地成長(chang)(chang)，讓他(ta)們充分享受(shou)來自學(xue)校(xiao)和家(jia)庭(ting)的(de)關愛(ai)。”青(qing)島(dao)萊(lai)西市教(jiao)育(yu)和體育(yu)局(ju)局(ju)長(chang)(chang)李中禹告訴記者(zhe)，只有充分整合、調動學(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會(hui)各(ge)方面資源(yuan)，把家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)有機統籌到學(xue)校(xiao)立德樹人的(de)人才培養體系中，才能(neng)在家(jia)校(xiao)合作中全(quan)員、全(quan)過程、全(quan)方位地鋪(pu)好學(xue)生進入(ru)社會(hui)的(de)*后一里(li)路，實現教(jiao)師(shi)與學(xue)生、家(jia)長(chang)(chang)的(de)共(gong)同成長(chang)(chang)。

《中國教育報》2020年(nian)12月15日第6版?