本報訊（記者?孫軍?特約通(tong)訊員?張峰(feng)林）從(cong)(cong)瀕臨撤并的(de)(de)“冷(leng)門”校到在校生千余名的(de)(de)“熱(re)點”校；從(cong)(cong)低矮(ai)簡陋的(de)(de)磚瓦房到窗明幾凈的(de)(de)教(jiao)學樓；從(cong)(cong)泥(ni)(ni)濘(ning)坑洼的(de)(de)磚鋪地(di)到整潔平整的(de)(de)水泥(ni)(ni)地(di)……地(di)處(chu)城鄉(xiang)接合部的(de)(de)青島萊西市杭州路(lu)小(xiao)學實現了華(hua)麗(li)蛻變。這一變化(hua)還(huan)要(yao)從(cong)(cong)2019年1月說(shuo)起。

2018年(nian)12月，萊西市入選(xuan)全(quan)國(guo)首批“家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)（園）共育(yu)”數字化試(shi)驗區，有11所學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)全(quan)國(guo)“家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)”數字項目(mu)試(shi)點(dian)校(xiao)(xiao)(xiao)，萊西市杭州路小學(xue)也成為(wei)其中(zhong)之一(yi)。“我(wo)們以全(quan)國(guo)‘家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)’試(shi)點(dian)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)契機，創新機制，利用校(xiao)(xiao)(xiao)訊(xun)通、微信公眾號，開辟家(jia)庭教育(yu)專欄(lan)，全(quan)方面、多角度地宣(xuan)傳學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)教學(xue)活動，而且(qie)各班還建立了班級微信群，開展網上學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)指導工作，真(zhen)心真(zhen)意(yi)替家(jia)長(chang)(chang)著(zhu)想(xiang)、幫(bang)家(jia)長(chang)(chang)設法、為(wei)家(jia)長(chang)(chang)指路，家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)之間自然(ran)心連心、手(shou)牽手(shou)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)今年(nian)的(de)家(jia)長(chang)(chang)滿意(yi)度測評又是*。”校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)劉春娜深情地說道。

而在萊西市香港路(lu)小學校(xiao)長周(zhou)旭(xu)看來，“家(jia)校(xiao)共育”平臺的(de)(de)搭建，不(bu)但是(shi)學校(xiao)實現優化管理(li)的(de)(de)有效(xiao)平臺，也是(shi)更新家(jia)教(jiao)觀念(nian)的(de)(de)*佳載(zai)體。“讓家(jia)長一起決策、一道(dao)學習、一塊兒評價，努力(li)(li)形成(cheng)多元教(jiao)育資源合力(li)(li)育人(ren)的(de)(de)家(jia)校(xiao)共同體。”

這幾所(suo)學(xue)校(xiao)的(de)(de)蛻變(bian)正是萊(lai)西市家(jia)庭教育工(gong)作的(de)(de)一(yi)個縮影，萊(lai)西市運(yun)用試(shi)驗(yan)區之優(you)勢(shi)探(tan)索出(chu)了(le)一(yi)條促進薄弱學(xue)校(xiao)健康發展的(de)(de)家(jia)庭教育改革之路，讓萊(lai)西的(de)(de)薄弱學(xue)校(xiao)實現了(le)華麗蛻變(bian)。截至11月底，該市參(can)加“家(jia)校(xiao)共育”的(de)(de)試(shi)點學(xue)校(xiao)共計91所(suo)，學(xue)生(sheng)6.7萬余人(ren)，家(jia)長(chang)7萬余人(ren)。

近年來，該(gai)市高度重視家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)，專(zhuan)門成(cheng)立了家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導中心，設立教(jiao)研員(yuan)，組建(jian)(jian)(jian)了專(zhuan)業(ye)的教(jiao)師隊伍(wu)，定期舉辦全市家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)師資培訓，提升(sheng)隊伍(wu)自我“造血”能力；打造家(jia)長大(da)課堂，向(xiang)群眾(zhong)傳授先進的家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)知識(shi)和技能，收到(dao)了良好成(cheng)效；通過(guo)“家(jia)校(xiao)共育(yu)(yu)數字化”平臺，構建(jian)(jian)(jian)起(qi)“移動的家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)”向(xiang)3—18歲孩子的家(jia)長推薦專(zhuan)業(ye)的家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)課程，讓廣大(da)家(jia)長利用碎片化時間(jian)實現(xian)系統性學(xue)(xue)習，造就一(yi)支懂家(jia)長、懂孩子、懂教(jiao)育(yu)(yu)、懂網絡的家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)隊伍(wu)，建(jian)(jian)(jian)立起(qi)“一(yi)校(xiao)一(yi)品”的家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)課程體系，創新家(jia)校(xiao)協同育(yu)(yu)人課程研發模(mo)式(shi)。

“家校(xiao)共(gong)育的(de)目的(de)是讓(rang)每一個孩子都能(neng)健康快樂(le)地成(cheng)長，讓(rang)他(ta)們充分(fen)享受來自學(xue)校(xiao)和家庭(ting)的(de)關愛。”青島萊西市教育和體育局局長李中(zhong)(zhong)禹告訴記者，只有(you)充分(fen)整合、調動學(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社(she)(she)會(hui)各(ge)方面資源，把(ba)家庭(ting)教育有(you)機統籌到(dao)學(xue)校(xiao)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)人(ren)才培養體系中(zhong)(zhong)，才能(neng)在家校(xiao)合作中(zhong)(zhong)全員、全過(guo)程、全方位地鋪(pu)好學(xue)生進入(ru)社(she)(she)會(hui)的(de)*后一里路，實現教師與學(xue)生、家長的(de)共(gong)同成(cheng)長。

《中國(guo)教(jiao)育(yu)報》2020年12月15日第6版?